|
“Fizika va texnologik ta’lim” jurnali | Журнал “Физико-технологического“Fizika va texnologik ta’lim” jurnali | Журнал “Физико-технологического
образование” | “Journal of Physics and Technology Education” 2021, № 4 (Online)
Journal of Physics and Technology Education | https//phys-tech.jspi.uz/
76
Kollejlarning I-II bosqich o‘quvchilarida o‘tkazilgan kuzatishlarimiz
keyingi ishlarda o‘quvchilarning texnik ijodkorlikka ishtiyoqi pasayganini
ko‘rsatdi. Buning sababini o‘rganish shundan dalolat beradiki, ko‘pchilik
o‘quvchilar bu holni texnikaga oid predmetlarning qiyinligi bilan, darslik
materiallarini to‘la tushunmasliklari bilan bog‘lashadi.
Ko‘pchilik o‘quvchilar texnik ijodkorlikka ishtiyoqi yo‘qligiga muhim
sabablardan biri, «rahbarning ijodkorlik masalasi ob’ektini qoniqarsiz tanlaganida»
va moddiy texnika ba’zasi (sharoit) etarli emasligida deb hisoblaydi (24%).
O‘quvchilarning (40%-50% gacha) texnik ijodkorlik faoliyatiga
ishtiyoqining yo‘qligi sabablari qatorida «ijodkorlik masalalarini mustaqil echa
olmaslik»ni ko‘rsatdilar.
O‘quvchilarning texnik ijodkorlik faoliyatiga bo‘lgan qiziqishini
rivojlantirish yo‘llarini aniqlash maqsadida o‘quvchilar o‘rtasida o‘tkazilgan
anketa so‘rovining ko‘rsatishicha 43-60% o‘quvchilar «ijodkorlik masalasi
ob’ektini qiziqarli va tushunarli qilib qo‘yish» omilini ko‘rsatdi.
Xulosa o‘rnida aytish mumkinki, o‘quvchilar ijodkorlik qobiliyatini
rivojlantirishda o‘qituvchi yoki usta oldiga qo‘yiladigan asosiy vazifalardan biri
o‘quvchilarda ishtiyoqni shakllantirish, ya’ni «jamiyatga foydali bo‘lish» uchun
ijodkor bo‘lishi zarurligi ishonchini tarbiyalash, ijodkorlik masalalarini echishda
ehtiyojni rivojlantirish, jazm-qarori qat’iyligini shakllantirish, shaxti baland
bo‘lish, «qaynash» hissini tarbiyalashlardan iboratdir.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Шварцман А.Э. Основи технического творчества. Москва, 1989 г. 58-61.
2. Алтшуллер Г.С., Бреннер М. Типовие приеми устранения технических
противоречий. Москва, фонд ТПИЗ. 1988 й.
3. Tog‘aev X., Ismoilov T. O‘quvchilar ijodkorligini faollashtirishda graf-
sxemalaridan foydalanishning pedagogik texnologiyasi. “Yoshlarning o‘qishi va
bandligi”, Xalqaro ilmiy-amaliy konferensiya, 2008 y. SamDU. 19-dekabr, 154-
156-betlar.
4.Исмаилов, Т. Д., Тагаев, Х., Низамов, Ш. Ш., & Суюнов, У. Д. (2019).
Педагогические
основы
совершенствования
творческой
личности
студентов. Поволжский педагогический поиск, (2), 104-111.
5.Тагаев, Х., Алкаров, К. Х., Каримов, О. О., & Юлдашев, М. (2019).
Педагогические основы обеспечения стабильности роста и развития системы
научно-технического творчества студентов (Модель" Руководитель-
Участник-Творческая деятельность"). Поволжский педагогический поиск, (2),
112-119.
|
| |
