|
Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi termiz davlat pedagogika instituti
|
| bet | 21/27 | | Sana | 12.12.2023 | | Hajmi | 169,04 Kb. | | #117015 |
Bog'liq Metodlar Informatikadan 000000000000
Nazariy ko’nikmalar.
Excel elektron jadvali va imkoniyatlari;
Excel gorizontal menyusi;
Excelda ma‘lumotlarni taxrirlash;
Oddiy jadval yaratish.
Darsni o’tish uchun uslubiy ko‘rsatma.
Tashkiliy qism.
O’qituvchi guruh bilan salomlashadi. Dars otish xonasining tayorgarligini, o’quvchilarning tashqi ko’rinishini nazorat qiladi. Davomat o‘tkazadi.
O’qituvchining kirish so’zi.
O’qituvchi o’quvchilarga uyga mustaqil o’qishga berilgan dars mavzusi va rejasini e’lon qiladi. Bugungi dars qanday tartibda o’tkazilishini tushuntiradi, dars maqsadi va o’quvchi bilishi kerak bo’lgan bilimlar doirasi bilan tanishtiradi.
O’qituvchi o’quvchilar diqqatini yangi mavzuga jalb etishi va ular darsni o’zlashtirishlariga tayyorlashi kerak. Bunda o’qituvchi o’quvchilar bilimini alohida varaqqa reyting asosida qayd qilib boradi. Bugungi darsda yangi innovatsion texnologiya usullari: ”Blits”, “Miyaga hujum” usulidan foydalaniladi.
O’qituvchi o’quvchilarga baholash mezoni haqida gapirib o’tadi.
O’qituvchining bilmini tekshirish.
O‘qituvchi O‘quvchilar bilmini tekshirish uchun “Miya hujumi” usulidan foydalanadi. O‘qituvchi o’quvchilarga yangi mavzu bo’yicha quyidagi savollarni beradi.
Formula nima?
Formula kiritishning necha usuli mavjud?
Funksiyalar nima uchun ishlatiladi?
Funksiyalar qanday ishga tushiriladi?
Funksiyalar oynasi necha bo’limdan iborat va ularning vazifasi?
Kategoriyalar bo’limi da nechta ta turli хil sohalarga tegishli bo’lgan funksiyalar mavjud?
Diagrammalar qanday hosil qilinadi?
Diagrammaning necha xil turi mavjud?
Diagramma hosil qilishning necha bosqichi bor?
Diagramma yaratishning I bosqichi qanday?
Diagramma yaratishning II bosqichi qanday?
Diagramma yaratishning III bosqichi qanday?
Diagramma yaratishning IV bosqichi qanday?
O’qituvchi o’quvchilarni javoblariga qarab, fishkalar beradi.
|
| |
