|
Oliy ta’lim mutaxassislarini tayyorlash jarayonida masofaviy ta’lim texnologiyalariBog'liq TOG;RI CHIZIQLI TENGLAMALAR, Virtual o\'yinlarning yoshlar ongiga ta\'siri, Toshkent Tibbiyot Akademiyasi Termiz filiali, 13-amaliy mashg`ulot. Kichik siljishlar uchun optoelektron o‘zga-fayllar.orgTadqiqot metodologiyasi.
Maqolani yozish-
da detallash va oliy ta’lim mutaxassislarini
tayyorlash
sohasida
masofali
ta’lim
texnologiyalaridan foydalanish metodlari faktor
tahlili amalga oshirildi.
Tahlil va natijalar.
Jahon tajribasi shuni
koʻrsatadiki, masofaviy ta’lim an’anaviy ta’limga qa-
raganda an’anaviy ta’limda koʻzda tutilgan xarajat-
lardan 10 %dan 50 %gacha arzonroqdir. Bundan
tashqari masofaviy ta’lim narxini pasaytirish ten-
densiyasi qanchalik muhim boʻlsa, masofaviy ta’lim
boʻyicha oliy ma’lumot olish istagi shunchalik keng
tarqaladi.
Masofaviy
ta’limni
rivojlantirish
YUNESKOning "Ta’lim hamma uchun", "Hayot
uchun ta’lim", "Chegarasiz ta’lim" va shu kabilar
asosiy ta’lim dasturlarining asosiy yoʻnalishlaridan
biri sifatida e’tirof etilgan [12].
Masofaviy ta’lim texnologiyalari quyidagilarni
oʻz ichiga oladi:
− oʻquv fanlarini modernizatsiya qilishga yoʻ-
naltirilgan kadrlar tayyorlash mazmunini yangilash,
fan, iqtisodiyot va ishlab chiqarish muammolarini
hal qilishda oʻquvchilarning olgan bilimlarini tushu-
nish va ulardan foydalanishni osonlashtiradigan
innovatsion oʻqitish usullarini ishlab chiqish;
− turdosh fanlarni oʻrganish jarayonida olin-
gan bilimlarni birlashtirish, boʻlajak mutaxassislar-
ning kasbiy funksiyalarini mustaqil ravishda baja-
rish qobiliyatini shakllantirish, birgalikdagi faoliyat
va ishtirok etishga tayyorlik, kasbiy va ijodiy fao-
liyatda tajribani rivojlantirish;
−
oʻquv
jarayonini
optimallashtirish,
shakllan-tirilgan bilim, koʻnikma va malakalarning
sifatini oshirish maqsadida oʻquv fanlari davrlarini
muam-moli-modulli oʻrganish uchun zarur shart-
sharoit-larni yaratish;
− asosiy e’tiborni oʻqituvchi rahbarligida tala-
balarning mustaqil ishlashiga qaratish, bu oʻquv ja-
rayonini mustaqil ta’limga asoslangan ijodiy jara-
yonga aylantiradi, universitet va ishlab chiqarish-
ning yetakchi, muhandis-texnik xodimlari bilan alo-
qalar bilan qoʻllab-quvvatlanadi.
Tadqiqot natijalari shuni koʻrsatadiki, oʻquv
faoliyatining eng yuqori samaradorligiga oʻqish vaq-
|
| |
