|
Maktabgacha yoshdagi bolalar portfeli texnologiyasi
|
| bet | 22/94 | | Sana | 16.01.2024 | | Hajmi | 0,95 Mb. | | #138450 |
Bog'liq 13577 2 2F81A7B6B169AA8E641BB89FCAD1245D95D18C90 Maktabgacha yoshdagi bolalar portfeli texnologiyasi.
Portfel - bu bolaning turli xil faoliyatdagi shaxsiy yutuqlari, uning muvaffaqiyatlari, ijobiy his-tuyg'ulari, hayotining yoqimli daqiqalarini yana bir bor boshdan kechirish imkoniyati, bu bolaning o'ziga xos rivojlanishi.
Portfel yaratish jarayoni pedagogik texnologiyaning bir turi hisoblanadi.
Portfel variantlari juda ko'p. Bo'limlarning mazmuni maktabgacha yoshdagi bolaning imkoniyatlari va yutuqlariga muvofiq asta-sekin to'ldiriladi. Zamonaviy ta'lim texnologiyasi yangi turdagi o'qituvchiga muhtoj:
ijodiy fikrlash,
ta'limning zamonaviy texnologiyalariga ega bo'lish,
psixologik-pedagogik diagnostika usullari;
aniq amaliy faoliyat sharoitida pedagogik jarayonni o'z-o'zini qurish usullari;
yakuniy natijani bashorat qilish qobiliyati.
Portfolio o'qituvchining turli faoliyat turlarida (o'quv, akademik, ijodiy, ijtimoiy, kommunikativ) erishgan natijalarini hisobga olish imkonini beradi va o'qituvchining kasbiyligi va ishining samaradorligini baholashning muqobil shakli hisoblanadi.
§.Innovatsion pedagogic texnologiyalar asosida loyihalash usullari.
Maqsad: maktabgacha ta'lim muassasasida bolalar, ota-onalar, o'qituvchilar va mutaxassislarning to'liq jismoniy, ma'naviy, psixo-emotsional salomatligi,
shaxslararo, guruhli rivojlanish o'zaro ta'siri uchun sharoit yaratishga imkon beradigan shaxsga yo'naltirilgan ta'lim muhitini yaratish.
Maktabgacha ta'lim muassasalarining ta'lim jarayonida innovatsiyalardan foydalanish
Maqsad: maktabgacha ta'lim muassasalarida innovatsion jarayonlar uchun sharoit yaratish, o'qituvchilar tomonidan kasbiy faoliyatda olingan bilim, ko'nikma, ko'nikmalardan foydalanish.
Vazifalar:
o'qituvchilarning kasbiy madaniyatini oshirish uchun innovatsion texnologiyalarni joriy etish;
ijodiy muhitni yaratish va ta'lim jarayonini qurish uchun butun professor- o'qituvchilarning sa'y-harakatlarini birlashtirish;
pedagogik faoliyatda innovatsion texnologiyalarni ratsionalizatorlik va samarali tashkil etishga intilishlarini rivojlantirish.
|
| |
