|
Oliy va o„rta
|
| bet | 79/94 | | Sana | 16.01.2024 | | Hajmi | 0,95 Mb. | | #138450 |
Bog'liq 13577 2 2F81A7B6B169AA8E641BB89FCAD1245D95D18C90O„yin texnologiyasi
Maqsad: bolalarning dunyoqarashini kengaytirish, mustaqillikni, hamkorlikni, muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish; jamiyatning me'yorlari va qadriyatlari bilan tanishish, atrof-muhit sharoitlariga moslashish.
O'quv o'yinlarining tasnifi:
faoliyat turlari bo'yicha (jismoniy, intellektual, mehnat, ijtimoiy, psixologik);
pedagogik jarayonning tabiati bo'yicha (o'qitish, o'qitish, kognitiv, o'qitish, nazorat qilish, kognitiv, rivojlantiruvchi, reproduktiv, ijodiy, kommunikativ va boshqalar);
o'yin uslubiga ko'ra (syujet, rolli o'yin, biznes, simulyatsiya va boshqalar);
o'yin muhitiga ko'ra (ob'ektli va ob'ektsiz, ish stoli, ichki, tashqi, kompyuter va boshqalar).
O'yin texnologiyasi bo'yicha darslarning o'ziga xos xususiyati o'quvchilarni hayotiy muammolar va haqiqiy qiyinchiliklarni hal qilishga tayyorlashdir. O'yinda ishtirok etish qobiliyati yoshga bog'liq emas, lekin o'yinlarni o'tkazish metodologiyasining mazmuni va xususiyatlari yoshga bog'liq.
O'yin texnologiyalari bolalarga o'zlarini haqiqiy vaziyatda his qilishlariga, hayotda qaror qabul qilishga tayyorlanishlariga yordam beradi.
O'yin texnologiyasi quyidagi bosqichlardan iborat:
Tayyorgarlik bosqichi (ta'lim maqsadini aniqlash, o'rganilayotgan muammoni tavsiflash, o'yinni o'tkazish rejasini va umumiy tavsifini tuzish, stsenariyni ishlab chiqish, aktyorlarni joylashtirish, shart va qoidalarni kelishish, maslahatlashuvlar).
O'tkazish bosqichi (to'g'ridan-to'g'ri o'yin jarayoni: guruhlarning chiqishlari, muhokamalar, natijalarni himoya qilish, tekshirish).
Natijalarni tahlil qilish va muhokama qilish bosqichi (tahlil, fikrlash, baholash, o'z-o'zini baholash, xulosalar, umumlashtirish, tavsiyalar).
|
| |
