Quyidagi ijobiy omillar samaradorlik haqida gapiradi

Quyidagi ijobiy omillar samaradorlik haqida gapiradi:

1. 
   Taqdimot o'qish va yozishni bilmaydigan maktabgacha yoshdagi bolalar uchun tushunarli bo'lgan majoziy turdagi ma'lumotlarni o'z ichiga olganligi sababli bolalar o'rganilayotgan materialni yaxshiroq idrok etadilar.
   
2. 
   Maktabgacha yoshdagi bolalar kompyuter va multimedia effektlarining jozibadorligi tufayli sinfda ishlashga ko'proq rag'batlantiriladi. Harakat, tovush, animatsiya uzoq vaqt davomida bolalarning e'tiborini tortadi.
   
3. 
   Olingan bilimlar xotirada uzoqroq saqlanib qoladi va qisqacha takrorlashdan keyin amaliy qo‗llash uchun osonroq tiklanadi.
   
4. 
   Taqdimotlar kundalik hayotda kuzatilmaydigan hayotiy vaziyatlarni (raketa yoki sun‘iy yo‗ldoshning parvozi, xrizalisning kapalakga aylanishi va hokazo) taqlid qilish imkonini beradi [2].
   

1. 
   Multimediya so‟zining ma‟nosi va kelib chiqish tarixi nimalardan iborat?
   
2. 
   Muammoli ta‟lim texnologiyasining mohiyati nima?
   
3. 
   Maktabgacha ta‟limda multimedialardan foydalanishning o‟ziga xos jihatlari nimalardan iborat?
   

12. BOB. MAKTABGACHA TA‟LIM TASHKILOTLARIDA BOLALARNING DIZAYN FAOLIYATI.