|
«ona tili o`qitish metodikasi» fani
|
| bet | 38/121 | | Sana | 13.05.2023 | | Hajmi | 2.01 Mb. | | #59273 |
Bog'liq «ona tili o`qitish metodikasi» fani 200та1 — копия, 9 informati nazorat ishi, Elektronika 2, Elektronika 32
IV mavzu
|
4.1.
|
Adabiyot darsliklarida nazariy ma’lumotlarni oʻrgatish
|
2
|
V mavzu
|
5.1.
|
Maktabda ijodkor tarjimayi holini oʻrgatish
|
2
|
VI mavzu
|
6.1.
|
Maktabda adabiytot oʻqitish usullari va vositalari. Adabiyotda sinfdan tashqari ishlar, fakultativ mashgʻulotlar
|
2
|
VII mavzu
|
7.1.
|
Adabiyot darslarida talabalarning og'zaki hamda yozma nutqini ishlab chiqish
|
2
|
VIII mavzu
|
8.1.
|
Badiiy asarlarni oʻqitish usullari. Maktabda badiiy asarni tahlil qilish yoʻllari.
|
2
|
IX mavzu
|
9.1.
|
Epik asarlarni oʻrgatish usullari
|
2
|
X mavzu
|
10.1.
|
Lirik asarlarni oʻrgatish usullari
|
2
|
XI mavzu
|
11.1.
|
Dramatik asarlarni oʻrgatish
|
2
|
J A M I
|
22
|
AMALIY MASHG‘ULOTLARNING TAVSIYA
ETILADIGAN MAVZULARI
Adabiyot faniga oid umumiy oʻrta ta’lim maktablari, akade-mik litsey va KHKning DTS, dastur, darslik, oʻquv-metodik qoʻllanmalarning oʻziga xos xususiyatlari, ularning tuzili-shi, mazmuni amaliyotda ulardan foydalanish. Me’yoriy hujjatlar, oʻquv-metodik adabiyotlarning mazmuni, oʻziga xos xususiyatlari, ulardan foydalanishning shakl va usullari haqida ma’lumot berish; talaba-larning ulardan foydalanishga oid koʻnikma va malakalarini takomil-lashtirish.
Qoʻllaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, Venn diagrammasi, baliq skeleti chizmasi.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; Q3; Q4; Q6; Q8; Q11; Q13; Q16.
Ifodali oʻqish ustida ishlash. Ifodali o‘qish - asar mazmunini o‘zlashtirishning muxim sharti sifatida. Ifodali o‘qish turlari: sinfda o‘qish, uyda o‘qish, reja tuzish, asar mazmunini kayta xikoyalash. Ifodali o‘qish - madaniy estetik tahlilning muxim boskichi sifatida.
Qoʻllaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, Venn diagrammasi, baliq skeleti chizmasi.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; Q3; Q4; Q6; Q8; Q11; Q15; Q16.
Bir soatlik dars koʻchirma-rejasini tuzishni oʻrganish. Dars ishlanmalari, ularning mohiyati, shakl va koʻrinishlari.
Bir soatlik dars koʻchirma-rejasini tuzishni oʻrganish. Yillik mavzuli reja tuzishni oʻrganish. Adabiyot oʻqituvchisi yillik mavzuli rejaga tayanib, har bir soatlik darsi uchun reja-koʻchirma tuzishi zarurligi. Unda dars jarayonidagi har bir nuqta, shuningdek, oʻquvchilarning imkoniyatlari, oʻziga xosliklari hisobga olinishi kerakligi. Koʻchirma-rejada oʻquvchiga beriladigan savollar aks etishi zarurligi.
Adabiyot oʻqitishni yoʻlga qoʻyishda uni toʻg‘ri rejalashtirishning muhim ekanligi. Oʻqituvchi tasdiqlangan dastur asosida har bir sinf uchun oʻzi yillik reja tuzishi shart ekanligi. Negaki, rejada har bir maktab va sinfdagi oʻziga xos jihatlar hisobga olinishi zarurligi. Oʻqituvchi yillik reja tuzishda oʻquv choraklarida oʻtkaziladigan darslar, yozma ishlar miqdori aks etishi.
|
| |
