24
• o‘quvchilar tarqatma materialda mavzu bo‘yicha berilgan tushunchalar yoniga
egallagan (yoki o‘zlarining) bilimlari asosida (berilgan
tushunchalarni qanday
tushungan bo‘lsalar shunday) izoh yozadilar (yakka tartibda);
• o‘qituvchi tarqatma materialda mavzu bo‘yicha berilgan tushunchalarni o‘qiydi
va jamoa bilan birgalikda har bir tushunchaga to‘g‘ri izohni belgilaydi yoki ekranda har
bir tushunchaning izohi berilgan slayd orqali (imkoni bo‘lsa) tanishtiriladi;
• har bir o‘quvchi to‘g‘ri javob bilan belgilangan javoblarning farqlarni
aniqlaydilar, kerakli tushunchaga ega bo‘ladilar, o‘z-o‘zlarini
tekshiradilar,
baholaydilar, shuningdek bilimlarini yana bir bor mustahkamlaydilar. Izoh:
«Tushunchalar tahlili» metodini «Chaynvord», «Uzluksiz zanjir», «Klaster», «Blis-
zanjir» shaklidaham tashkil etish mumkin.
«Tushunchalar tahlili» metodidan bir darsning o‘zida dars boshlanishida o‘tgan
mavzuni takrorlash, mustahkamlash yoki yangi mavzu bo‘yicha o‘quvchilarning
dastlabki
bilimlari, qanday tushunchalarni egallaganliklari va shu darsning oxirida
bugungi mavzudan nimalarni bilib olganliklarini aniqlash
uchun ham foydalanish
mumkin.
Quyida informatikaning “Algoritm”mavzusini (9-sinf)o‘qitishda “tushunchalar
tahlili” metodi asosida foydalaniladigan tarqatma materiallar namunasini keltiramiz:
Tushunchalar
