|
O‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti
|
| bet | 12/15 | | Sana | 27.05.2024 | | Hajmi | 1,47 Mb. | | #254808 |
Bog'liq kurs ish Mustanova Nargiza 403III Yakuniy yoʻriqnoma
1)Yangi mavzuni mustahkamlash (“Qoʻshningni top” metodi orqali mustahkamlanadi. Bunda sinf oʻquvchilari ikki guruhga boʻlinadi. Birinchi guruhga jumlalar beriladi. Ikkinchi guruhga javoblar tarqatiladi. Birinchi guruhdan bir oʻquvchi turib, jumlani oʻqiydi, shu jumlaga mos ravishda ikkinchi guruhdan bir oʻquvchi javobni oʻqiydi. Javob toʻgʻri yoki notoʻgʻri ekanini savol bergan oʻquvchi izohlaydi. Bu jarayonni oʻqituvchi kuzatib turadi va oʻquvchilarni baholab boradi.)
2) Amaliy ishlarni baholash va kundalik.comga bahosini qoʻyish
3) UygaVazifa berish
4) Ish oʻrnini yigʻishtirish
DARSNING MAVZUSI: “Un va don mahsulotlari. Un va don mahsulotlarining ozuqaviy qiymati”
TA’LIMIY MAQSAD: O’QUVCHILARGA TAYYORLANGAN MAHSULOTLARGA ASTAR TIKISH QAVIQ ISHLARI MAHSULOTLARGA ASTAR TIKISH QAVIQ ISHLARI MAHSULOTGA oxirgi ishlov berishni o’rgatish.
Tarbiyaviy maqsad: O’quvchilarni o’zlari bajargan ishni tahlil qila olish va sifatini aniqlay olishga o’rgatish ularda ma’suliyat hissini tarbiyalash, tejamkorlikka o’rgatish va iqtisodiy tarbiyani shakillantirish.
Rivojlantiruvchi maqsad: O’quvchilarni texnika xavfsizlik qoidalari va sanitariya gigiyena talablariga oid hamda oyoq yuritmali tikuv mashinasi to’g’risida ko’nikmalarini mustahkamlash va kengaytirish.
Dars shakli: Nazariy-amaliy.
Darsda qo’llaniladigan jihozlar: Mavzuga oid ko’rgazmalardan foydalanish.
Dars o’tish usullari: suhbat o’tkazish, amaliy ish, aqliy hujum, muammoli o’qitish texnologiyasi.
Dars tipi: Yangi bilimlar berish.
Dars texnologik xaritasi.
1. Tashkiliy qism 5 daqiqa
2. O’tilgan mavzuni takrorlash 10 daqiqa
3. Yangi mavzuni bayoni 20 daqiqa
4. Mustahkamlash 5 daqiqa
5. O’quvchilarni baholash 3 daqiqa
6. Uyga vazifa berish 2 daqiqa
Darsning oltin qoidasi
1. Intizomli bo’lish
2. Bir-birlarini hurmat qilish
3. Faollik ko’rsatish.
4. Hamkorlikda ishlash
5. Do’stning fikrlarini qadirlash.
6. Vaqtdan unumli foydalanish.
Umr hikmati.
Shogirt: Nima kuchli- ta’limi yo tarbiya?
Ustoz: Ikkalasi ham etni tirnoqdan ajratib bo’lmaganidek, ularni ham bir- biridan ayricha tasavvur qilib bo’lmaydi. Ta’lim- maxsus tarbiyalash jarayoni bo’lib u tufayli yillar davolashda inson ong - tafakkuri yuksalib borsa o’z navbatida tarbiya orqali kishi xulqi odobda kamolga etib boraveradi.
Shogird: Bilim olishdan asosiy maqsad nedur?
Bilim olishdan asosiy maqsad- nafaqat ilmli bo’lish balki o’sha olingan ziyo chashmalarini xalqning og’irini engil etishga ishlatish va bunda o’zgalarga o’rnak bo’lish.
Shogird: Ilm nima?
Ato etilgan umrni umuminsoniy manfaatlar yo’lidagi ishlarga yo’naltirish uchun berilgan bebaho xazina.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti
|
