127
Ushbu dastur 1997-yilda joriy etilgan boʻlib, har uch yilda bir marta oʻtkaziladi, birinchi
marta 2000-yilda oʻtkazilgan. Har uch yilda bitta fan yoʻnalishiga afzallik berilib, jami testlar
majmuasining deyarli 50% shu fanga mansub boʻladi. 2000-yilda ilk bor oʻqish savodxonligiga
urgʻu berilgan.
PISA tadqiqoti monitoring tadqiqoti boʻlib, u turli
mamlakatlardagi taʼlim tizimlarida sodir boʻlayotgan oʻzgarishlarni
aniqlash va solishtirish, taʼlim sohasidagi strategik qarorlar
samaradorligini baholash imkonini beradi. 2000-2015-yillar
oraligʻida oʻtkazilgan tadqiqot natijalari boʻyicha bugungi kunda
Sharqiy Osiyoda – Xitoy, Koreya, Singapur, Yaponiya, Yevropada
– Finlyandiya, Estoniya, Shveytsariya, Polsha va Niderlandiya kabi
mamlakatlarning oʻrta ta’lim tizimi yaxshi rivojlangan.
PISA testlari 5 ta yoʻnalish boʻyicha oʻqish, matematik savodxonlik, tabiiy-ilmiy fanlar,
hamkorlikda muammolarni hal qilish va moliyaviy savodxonlik oʻtkaziladi. Testlarda asosiy eʻtibor
oʻquvchilarning mazkur yoʻnalishlar boʻyicha eng asosiy tushunchalarni bilishi, bazaviy bilim va
koʻnikmalarni egallagani, ulardan hayotiy vaziyatlarda foydalana olishiga qaratiladi.
PISA sinovlarida toʻrt xil sinov usulidan foydalaniladi:
Bir javobli testlar;
Bir nechta javobli testlar;
Qisqa yoki batafsil javob yoziladigan savollar;
Biror muammoning yechimi boʻyicha oʻquvchi fikri (odatda bunday savollarda tekshiruv-
chida umumiy javoblar boʻladi, oʻquvchi javobi test tuzivchi javobiga aynan mos kelishi talab
qilinmaydi, oʻquvchi ijodkorligi qoʻllab quvvatlanadi).
