• O‘zini himoya qilish.
  • O‘z-o‘zini himoya qilish
    		•

    O‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim




    Download 6,92 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet148/181
    Sana22.05.2024
    Hajmi6,92 Mb.
    #250633
    1   ...   144   145   146   147   148   149   150   151   ...   181
    Bog'liq
    65682317b2659 O\'QUV QO\'LLANMA SUNGISI 2003 doc 15 03 2

    O‘z-o‘zidan buyurtma
    .
    Bu texnika aniq irodali tomonlarni o‘z ichiga oladi. Bu qat’iy qaror 
    qabul qilishdan iborat bo‘lib, hech qachon o‘z tamoyillaridan chetga chiqmaslik, har doim faqat 
    to‘g‘ri munosabatda bo‘lish.
    O‘z tartibiga rioya qilish shaxsning irodaviy doirasini kuchaytiradi, o‘ziga hurmatni 
    uyg‘otadi, uni turli hayotiy vaziyatlarda axloqiy barqaror qiladi. 
    O‘zini himoya qilish.
     
    Bu yoqimli narsadan ongli ravishda mahrum qilish orqali amalga 
    oshiriladi. So‘zlar bajarilmasa, va‘dalar bajarilmasa ishlatiladi. 
    Ba’zida odam odatdagidan voz kechib, o‘zini noqulay his qilish uchun ataylab o‘zini noqulay 
    sharoitlarga qo‘yishi mumkin. Insonning buyuk irodasi borligini tasdiqlovchi o‘zini himoya qilish. 
    O‘z-o‘zini himoya qilish
    .
    Ichki tartibsizlikka, o‘qishga yoki ishlashga xohlamaslikka, 
    dangasalikka qarshi kurashda yordam beradi.
    Bu o‘zini yoqimsiz ishlarga rag‘batlantirishda, bo‘sh vaqtni o‘tkazishning odatiy passiv 
    shakllaridan qochishda va boshqalarda namoyon bo‘ladi. 
    O‘z-o‘zini tarbiyalashning bunday amaliy usullari kam samarali va qiziqarli: 
    - “Oldinga qadam” – bu o‘z ustingizda keyingi ish kunini har kuni rejalashtirishni o‘z ichiga 
    oladigan uslub.
    Reja kerakli belgilar xususiyatlarini shakllantirishga yordam beradigan tadbirlarni o‘z ichiga 
    oladi. 
    - “Kunni, o‘tganlarni baholash” – ularning faoliyatini hisobga olish, uning natijalarini har 
    kuni ma’lum harakatlar uchun baho berish bilan baholash. 
    - “Mening xulq-atvorim qoidalari” – o‘quvchi o‘zi bajarishi kerak bo‘lgan xatti -harakatlar 
    qoidalarini tuzadi. Qabul sizga vazifalarni bajarishni o‘rgatadi. 
    - “O‘zingni bil” – tarbiyachi o‘z familiyasini aytmasdan, o‘quvchini qisman tavsiflaydi va 
    uning o‘rtoqlari (hamkasblari) kim haqida gapirayotganini taxmin qilib, bu tavsifni to‘ldiradilar. 
    O‘z-o‘zini tavsiflash va o‘zaro tavsiflash – o‘quvchilarning o‘ziga va o‘rtoqlariga xarakteris-
    tikalarni yozishi va muhokama qilishi. Ular o‘z-o‘zini tahlil qilishni o‘rgatadi va o‘qituvchiga 
    kelgusi o‘quv ishlari uchun boy psixologik material beradi. 
    V.D.Suxomlinskiy “o‘z-o‘zini tarbiyalash juda muhim, kuchli rag‘batni talab qiladi-o‘z-o‘zini 
    hurmat qilish, o‘zini hurmat qilish, bugun kechagidan yaxshiroq bo‘lish istagi. 

    167 
    O‘z-o‘zini tarbiyalash, agar odamning ruhi eng nozik, sof insoniy ta’sir vositalariga – yaxshi 
    so‘z, maslahat, mehribon yoki haqoratli qarashga juda sezgir bo‘lsa, mumkin bo‘ladi”. 
    Ba’zida o‘z-o‘zini tarbiyalash jarayoni qayta o‘qitish bilan to‘ldiriladi. 

    Download 6,92 Mb.
    1   ...   144   145   146   147   148   149   150   151   ...   181




    Download 6,92 Mb.
    Pdf ko'rish