|
Ilg‘or pedagogik tajribalarni o‘rganish va ularni qo‘llash metodlari
Pdf ko'rish
|
| bet | 156/181 | | Sana | 22.05.2024 | | Hajmi | 6,92 Mb. | | #250633 |
Bog'liq 65682317b2659 O\'QUV QO\'LLANMA SUNGISI 2003 doc 15 03 211.2 Ilg‘or pedagogik tajribalarni o‘rganish va ularni qo‘llash metodlari
Ta’lim berish davridagi amaliy pedagogik
faoliyat ta’lim beruvchi (o‘qituvchi – pedagog) hamda
ta’lim oluvchi (o‘quvchi) o‘rtasida ro‘y beruvchi va
o‘zida didaktik xususiyatlarni namoyon etuvchi amaliy
faoliyat mazmunini yorituvchi jarayondir.
Nazariy-pedagogik g‘oyalar, har qanday ta’limga
tadbiq etilayotgan ish shakl, usul, vositalar, bevosita
amaliyotda ta’lim va tarbiyaviy jarayon mohiyatini
o‘rganish, tahlil etish, uumumlashtirish asosida qaror
topadi.
Tajribani ilmiy o‘rganish, tahlil qilish va umumlashtirish:
● ta’lim, ta’lim va boshqa muammolarni hal qilishning mavjud darajasini aniqlash,
amaliyotda yuzaga keladigan qiyinchiliklar va nizolar;
● ilmiy tavsiyalarning mavjudligi va samaradorligini o‘rganish;
● yangi, oqilona yechimlarni aniqlash.
Eng yaxshi tajriba-yangi g‘oyalar, yondashuvlar va texnologiyalar manbai; ilmiy yutuqlarga
asoslangan tajriba, kontent, vositalar, ta’lim va tarbiya usullari bilan yangi narsalarni yaratish va
muayyan sharoitlarda va vaziyatlarda maqbul natijalarga erishish imkonini beradi. Biroq, eng
yaxshi tajribani to‘liq tushunish kerak emas, ya’ni faqat ommaviy amaliyotdan oldin.
Advanced – bu ayni paytda ta’lim va tarbiya ishlarida yaxshi natijalarga erishish imkonini
beradigan samarali tajriba bo‘lib, nisbatan kam vaqt va kuch sarflashda.
Innovatsion tajriba-yangi pedagogik ta’lim va tarbiya tizimlarini ishlab chiqish va amalga
oshirish tajribasi (masalan, A.Makarenkoning ta’lim tizimi, E.A.Yamburgning barcha uchun
moslashtirilgan “maktab”).
O‘zgartirish tajribasi (innovatsion bilan solishtirganda) yangi kamroq aniq, kamroq original
elementlarni o‘z ichiga oladi. Mavjud shakllar va yondashuvlarni takomillashtirish, rivojlantirish,
ammo foydali va osonroq tarqatish asosida qurilgan.
|
| |
