• Konvertlarni yonidagi sheriklariga o’tkazish 166
  • O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat universiteti




    Download 0,99 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet64/75
    Sana05.12.2023
    Hajmi0,99 Mb.
    #111433
    1   ...   60   61   62   63   64   65   66   67   ...   75
    Bog'liq
    psixologiya fanlarini oqitish texnologiyasi (1)

     
     
     
     
     


    Belgilar: 
    1-ta’lim oluvchilar 
    2-aylana stol 
    Suhbatni o’tkazish shartlari bilan tanishtirish 
     
    Konvertlar va “javoblar varog’i”ni tarqatish 
    Konvertlarga savollar yozish 
    Konvertlarni yonidagi sheriklariga o’tkazish
     


    166 
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    “Davra suhbati” metodining bosqichlari quyidagilardan iborat: 
    1. Mashg‘ulot mavzusi e’lon qilinadi. 
    2. Ta’lim beruvchi ta’lim oluvchilarni mashg‘ulotni o‘tkazish tartibi bilan 
    tanishtiradi. 
    3. Har bir ta’lim oluvchiga bittadan konvert va javoblar yozish uchun guruhda 
    nechta ta’lim oluvchi bo‘lsa, shunchadan “Javoblar varaqalari” tarqatilib, har bir javobni 
    yozish uchun ajratilgan vaqt belgilab qo‘yiladi. Ta’lim oluvchi konvertga va “Javoblar 
    varaqalari”ga o‘z ismi-sharifini yozadi. 
    4. Ta’lim oluvchi konvert ustiga mavzu bo‘yicha o‘z savolini yozadi va “Javoblar 
    varaqasi”ga o‘z javobini yozib, konvert ichiga solib qo‘yadi.
    5. Konvertga savol yozgan ta’lim oluvchi konvertni soat yo‘nalishi bo‘yicha 
    yonidagi ta’lim oluvchiga uzatadi. 
    6. Konvertni olgan ta’lim oluvchi konvert ustidagi savolga “Javoblar 
    varaqalari”dan biriga javob yozadi va konvert ichiga solib qo‘yadi hamda yonidagi ta’lim 
    oluvchiga uzatadi. 
    7. Konvert davra stoli bo‘ylab aylanib, yana savol yozgan ta’lim oluvchining 
    o‘ziga qaytib keladi. Savol yozgan ta’lim oluvchi konvertdagi “Javoblar varaqalari”ni 
    baholaydi. 
    8. Barcha konvertlar yig‘ib olinadi va tahlil qilinadi. 
    Ushbu metod orqali ta’lim oluvchilar berilgan mavzu bo‘yicha o‘zlarining bilimlarini 
    qisqa va aniq ifoda eta oladilar. Bundan tashqari ushbu metod orqali ta’lim oluvchilarni 
    muayyan mavzu bo‘yicha baholash imkoniyati yaratiladi. Bunda ta’lim oluvchilar o‘zlari bergan 


    167 
    savollariga guruhdagi boshqa ta’lim oluvchilar bergan javoblarini baholashlari va ta’lim 
    beruvchi ham ta’lim oluvchilarni ob’ektiv baholashi mumkin. 
    “Davra suhbati” metodining afzalliklari: 
     
    o‘tilgan materialining yaxshi esda qolishiga yordam beradi; 
     
    barcha ta’lim oluvchilar ishtirok etadilar; 
     
    ta’lim oluvchi o‘zining baholanish mas’uliyatini his etadi; 
     
    o‘z fikrini erkin ifoda etish uchun imkoniyat yaratiladi. 
    “Davra suhbati”metodining kamchiliklari: 
     
    ko‘p vaqt talab etiladi; 
     
    ta’lim beruvchining o‘zi ham rivojlangan fikrlash qobiliyatiga ega bo‘lishi 
    talab etiladi; 
     
    ta’lim oluvchilarning bilim darajasiga mos va qiziqarli bo‘lgan mavzu 
    tanlashtalab etiladi. 

    Download 0,99 Mb.
    1   ...   60   61   62   63   64   65   66   67   ...   75




    Download 0,99 Mb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat universiteti

    Download 0,99 Mb.
    Pdf ko'rish