12
axborot texnologiyalari va sog‘liqni saqlash yo‘nalishlarida mutaxassislar yetkazib
beradi.
Axen, Bremen, Bonn, Frankfurt, Gamburg, Kyoln, Marburg kabi
universitetlarga ham talabgorlar ko‘p. Ma’lumotlarga ko‘ra, Germaniyaning 370
dan ortiq oliy ta’lim muassasalarida 2 millionga yaqin talaba, jumladan, 246 ming
xorijlik tahsil olmoqda.
Germaniyada ilmiy-tadqiqotlar universitetlar va ilmiy tashkilotlar hamda
korporativ tadqiqot markazlarida olib boriladi. Universitetlardagi ilmiy tadqiqotlar
federal byudjet, FE byudjeti tomonidan va tashkilotlar ajratgan mablag‘lar
hisobidan moliyalashtiriladi. Germaniyada ilmiy-tadqiqotlar shuningdek, 4 ta yirik
ilmiy tashkilotlarda olib boriladi. Bular Maks Plank jamiyati, Gelmgolts jamiyati,
Fraungofer jamiyati va Leybnits jamiyatlaridir.
Xulosa shuki Germaniya maktablarida kompetentlikni shakllantirishda turli
xil interaktiv metodlardan, masalan: fidbek, jamoali o‘qish, hamkorlikda o‘qitish,
guruhli ishlash, intervyu, mustaqil o‘qish, men-sen-bu metodi, svetofor kabi
ko‘plab metodlardan foydalanishadi.
Shu bilan birga, Germaniyada sirtqi va masofaviy ta’lim haqida ma’lumotlar
va ularning qiyosiy tahlili mavjudligi, tyutor, muallif, maslahatchi rollarini
mavjudligi, guruhlarda ishlanib, har bir guruh taqdimotining tinglanishi, qo‘llab-
quvvatlanishi; sifatni mustahkamlashga alohida e’tibor berilishi; o‘qituvchi va
o‘quvchi o‘rtasida do‘stona munosabat o‘rnatilganligi; ijodiy muhit yaratilganligi;
korxonalarda o‘quvchilar uchun shartnoma asosida ishlash imkoniyati
yaratilganligi; har bir o‘quvchiga tarqatma material kelgusi dars uchun berib
yuborilishi; javob bera olmagan o‘quvchilarni ham o‘qituvchi xushmuomalalik
bilan to‘g‘ri yo‘naltira olishi; ta’lim maqsadi individuallashganligi, Germaniyada
malaka oshirish va qayta tayyorlash tizimining o‘ziga xos xususiyatga egaligi
kabilar bilan ahamiyatlidir.