• Topshiriq: Alohida predmetlarni, to‘plamini hosil qilishga, «ko‘p», va «bitta» tushunchalarini ajratishga o‘rgatish usullarini aniqlang va taqdimot tayyorlang.
  • BOLALAR ONGIDA NATURAL SONLAR QATORI SISTEMASINING TARKIB TOPISHI Tayanch so‘z va iboralar
  • O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat universiteti asqarova dilorom qurbonovna




    Download 2,88 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet23/87
    Sana19.05.2024
    Hajmi2,88 Mb.
    #243415
    1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   87
    Bog'liq
    Математик тасаввурларни шакллантириш

    Nazorat savollari. 
    1. Maktabgacha yoshdagi bolalarda predmetlar miqdorini idrok qilish, esda olib 
    qolish va taqqoslashning o‘ziga xos xususiyatlarini ayting. 
     
    2.To‘plamlarning tengligi va teng emasligi haqidagi tasavvurlar qanday 
    shakllantiriladi?
    3.O‘yinlar va o‘yin mashqlaridan qanday foydalaniladi? 
    Topshiriq:
    Alohida predmetlarni, to‘plamini hosil qilishga, «ko‘p», va 
    «bitta» tushunchalarini ajratishga o‘rgatish usullarini aniqlang va taqdimot 
    tayyorlang.
     
    Adabiyotlar: 
    1. Бикбаева Н.У., Ибрагимова З.И., Қосимова Х.И. Мактабгача тарбия 
    ёшидаги болаларда элементар математик тасаввурларни шакллантириш. – Т.: 
    Ўқитувчи, 1995 й. 
    2. Jumayev M. Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tasavvurlarni 
    shakllantirish metodikasi va nazariyasi. – T., 2007. 
    3. Михайлова А., Носова Э. Д., Столяр А. А., Полякова М. Н., 
    Вербенец А. М.Теории и технологии математического развития детей 
    дошкольного возраста. – Издателство «Детсво-пресс». Санкт-петербург , 
    2008. 


    59 
    BOLALAR ONGIDA NATURAL SONLAR QATORI SISTEMASINING 
    TARKIB TOPISHI 
     
    Tayanch so‘z va iboralar: 
    son, sanoq, natural sonlar, o‘nlik sanoq sistemasi, 
    dyujina, tenglik, tengsizlik. 
    Sanash va o‘lchash jarayonida bolalarda butun sonlar qatori haqidagi 
    tasavvurlarini rivojlantirish. 
    Son va sanoqning dastlab qachon paydo bo‘lganligi 
    noma’lum. Lekin bundan bir necha o‘n ming yillar burun odamlar o‘z ehtiyojlarini 
    qondirish uchun turli buyumlar yasab, mehnat qilganlar. Buning natijasida sanoqqa 
    duch kelganlar. Shu bilan birga savdo-sotiqning yuzaga kelishi ham shuni taqozo 
    qiladi. Odamlar kiyikning nechta shoxi, qushning nechta qanoti bo‘lsa, odamning 
    shuncha qo‘li borligini bilganlar. Ular ikkigacha sanashni o‘rganganlar. Masalan, 
    yangi Gvineyada, Avstraliyada sonlar quyidagicha: «bir» (uratun) va 2 (okoza). 
    Ular shunday hisoblashgan (okoza — uratun-3) (okoza-okoza - 4 (okoza- okoza-
    uratun - 5). Shu uslubda 7 gacha sanashni bilganlar. Undan kattalarini «ko‘p» deb 
    ataganlar. Shuning uchun bo‘lsa kerak, «Yetti o‘lchab bir kes», «Bir kishi 
    ishlaydi, yetti kishi yeydi» va boshqa shu kabi maqollar saqlanib kelgan. 
    Keyinchalik boshqa sonlar paydo bo‘ldi. Buyumlarni sanashni osonlashtirish 
    uchun ularni beshtalab, o‘ntalab, dyujinalab buyumlarga ajrata boshladilar.
    Dyujina (bu 12 ta buyumdan tuzilgan uyum) ni ikki, uch, to‘rt va oltita teng 
    bo‘lakka bo‘lish oson bo‘lgan. Lekin dyujinaga qaraganda 5 va 10 talab sanash 
    osonroq bo‘lgan. Bu barmoqlar orqali amalga oshirilgan. Gorssova orollaridagi 
    kishilar faqat barmoqlarini emas tananing boshqa qismlar orqali tartibiy ravishda 
    foydalanib 33 predmetgacha sanaganlar. Keyinchalik maxsus so‘zlar paydo 
    bo‘lgan. Floridalar «na-kua» 10 tuxum, «na-banara» 10 korzinka degan so‘z edi. 
    «Na» esa 10 ta degani. Pul paydo bo‘lganda o‘nlik sistema yuzaga keldi. Bunda 
    o‘nta o‘n yuztani, o‘nta yuzlik mingni tashkil qilgan. Bunday holda bir necha kishi 
    sanagan. Birinchi kishi qo‘llaridagi barmoqlarini birin-ketin yumib birlikni 
    sanagan. Sanovchida 10 ta barmoqning hammasi yumilgandan keyin, u 
    barmoqlarini ochib yuborgan. Ikkinchi sanovchi esa 6 barmog‘ini yumgan. Uning 


    60 
    barmoqlari nechta to‘la o‘nliklar sanalganini ko‘rsatgan va h.k. Ana shunday o‘nlik 
    sistemasi hindularning faktik sanashlari ham ko‘rinadi. Bunda ular 10 ta predmetni 
    bir qatorga qo‘yganlar, 2 chisi yangi qatordan boshlaganlar. Bu usul uchun XI-XVI 
    asrlarda Meksika sonini ifodalovchi illyustratsiya usuli qabul qilingan. Bir nuqta 
    bilan ifodalanganlar, ikkini 2 ta nuqta bilan, uchni esa bunday va h.k.
    Qadimgi sanoqlar yangicha bo‘lib, ular piramidalarda (ular qushlar, odamlar 
    va hayvonlarni ifodalovchi nerogriflar ) saqlanib qolgan. Ana shunday yozuvlar 
    Markaziy Amerika va Peruda ham bo‘lgan. Bular yozishning ilk bosqichlari 
    bo‘lgan. Bularni 30-yillargacha noma’lumligi saqlanib qolli. Chunki buning uchun 
    qadimgi Misr va Vavilonlarning tilini o‘rganish kerak edi. 30-yillarda Pasxi 
    orolidan topilgan qazilma uni aniqlashga xizmat qildi. Ikkita matematik papirus 
    saqlanib qolgan. Biri Londondagi Britaniya muzeyida, biri, Moskvadagi Pushkin 
    muzeyidadir. Bunday tayoqcha 1 ni, qurbaqa 100.000 ni, qo‘lini osmonga ko‘tarib 
    turgan odam 1.000.000 ni bildirgan.

    Download 2,88 Mb.
    1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   87




    Download 2,88 Mb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat universiteti asqarova dilorom qurbonovna

    Download 2,88 Mb.
    Pdf ko'rish