145
ishlatish lozim. Ya’ni, tanishtirish, ko‘rsatish, mustahkamlash, mashq qilish
kabilar.
3. Ko‘rgazmali materiallar:
Bu qismda metodik usullar yozilmaydi. Rejada ta`limiy faoliyatda kerakli
ko‘rgazmali qurollar, tarqatma materiallar.
4. Ta’limiy faoliyatning borishi.
Bu qismda ham metodik usullar yozilmaydi, faqat mashg‘ulot haqida
batafsil yoziladi.
Ta’limiy faoliyatning borishi qismlarga bo‘linadi. Shularning hammasini
qisqa, aniq va ko‘chirma gaplarsiz yozish kerak.
1. Ta’limiy faoliyatning nomi: matematika.
Maqsad: Bolalar nutqida “ko‘p”, “bitta-bittadan”, “birorta ham”
so‘zlarining qo‘llanilishini shakllantirish va faollashtirish.
2. Ta’limiy faoliyat mazmuni:
Bolalarni ayrim predmetlarni guruhdan ajratib olishga va ayrim
predmetlardan guruh tuzishga o‘rgatishni davom ettirish, guruhdagi, barcha
predmetlar uchun umumiy bo‘lgan 1-2 belgini topishga bolalarni o‘rgatish; bolalar
nutqida “ko‘p”, “bitta”, “bittadan”, “birorta ham” so‘zlarni qo‘llanilishini
faollashtirish, bir soni gapda ot vazifasida kelganida turlash.
III. Ko‘rgazmali material:
O‘yinchoqlar: guruhdagi bolalar soniga teng miqdorda archacha va
quyoncha.
IV. Ta’limiy faoliyatning borishi:
