- asosiy savol bo’yicha darsning maqsadi

Download 322,14 Kb.
bet	32/84
Sana	24.05.2024
Hajmi	322,14 Kb.
	#252436

1 ... 28 29 30 31 32 33 34 35 ... 84

Bog'liq
I. Isoqov, S. I. Qulmamatov-fayllar.org

1-asosiy savolning bayoni: “Innovatsion texnologiyalar”lar tushunchasi.

1 - asosiy savol bo’yicha darsning maqsadi: “Innovatsion texnologiyalar”lar haqida
ma`lumotlar berish.

Identiv o’quv maqsadlari:
1.1. “Innovatsion texnologiyalar”lar tushunchasi mazmunini ochib bera oladi.
1.2. “Innovatsion texnologiyalar”lar tushunchalarini farqlay oladi.

1-asosiy savolning bayoni: “Innovatsion texnologiyalar”lar tushunchasi. Shu
vaqtgacha an`anaviy ta`limda talaba(yoki o’quvchi)larni faqat tayyor bilimlarni
egallashga o’rgatib kelingan edi. Bunday usul talaba(yoki o’quvchi)larda mustaqil
fikrlash, ijodiy izlanish, tashabbuskorlikni so’ndirar edi.
Hozirgi kunda ta`lim jarayonida interfaol uslublar (innovatsion pedagogik va
axborot texnologiyalari)dan foydalanib, ta`limning samaradorligini ko’tarishga bo’lgan
qiziqish, e`tibor kundan-kunga kuchayib bormoqda. Zamonaviy texnologiyalar
qo’llanilgan mashg’ulotlar talaba(yoki o’quvchi)lar egallayotgan bilimlarni o’zlari
qidirib topishlariga, mustaqil o’rganib, tahlil qilishlariga, hatto xulosalarni ham o’zlari
keltirib chiqarishlariga qaratilgan. O`qituvchi bu jarayonda shaxs va jamoaning
rivojlanishi, shakllanishi, bilim olishi va tarbiyalanishiga sharoit yaratadi, shu bilan bir
qatorda, boshqaruvchilik, yo’naltiruvchilik vazifasini bajaradi. Bunday o’quv
jarayonida talaba(yoki o’quvchi) asosiy figuraga aylanadi.
Pedagog – olimlarning yillar davomida ta`lim tizimida
Nega o’qitamiz? Nimani o’qitamiz? Qanday o’qitamiz?
savollariga javob izlash bilan bir qatorda
Qanday qilib samarali va natijali o’qitish mumkin? – degan savoliga ham javob
qidirdilar.
Bu esa, olim va amaliyotchilarni o’quv jarayonini texnologiyalashtirishga, ya`ni
o’qitishni ishlab – chiqarishga oid aniq kafolatlangan natija beradigan texnologik
jarayonga aylantirishga urinib ko’rish mumkin, degan fikrga olib keladi.
Bunday fikrning tug’ilishi pedagogika fanida yangi pedagogik texnologiya

yo’nalishini yuzaga keltiradi.
Bugungi kunda ta`lim muassasalarining o’quv-tarbiyaviy jarayonida pedagogik
texnologiyalardan foydalanishga alohida e`tibor berilayotganining asosiy sababi
quyidagilardir:
Birinchidan, pedagogik texnologiyalarda shaxsni rivojlantiruvchi ta`limni amalga
oshirish imkoniyatining kengligida. “Ta`lim to’g’risida”gi Qonun va ”Kadrlar
tayyorlash milliy dasturi”da rivojlantiruvchi ta`limni amalga oshirish masalasiga
alohida e`tibor qaratilgan.
Ikkinchidan, pedagogik texnologiyalar o’quv-tarbiya jarayoniga tizimli faoliyat
yondashuvini keng joriy etish imkoniyatini beradi.
Uchinchidan, pedagogik texnologiya o’qituvchini ta`lim-tarbiya jarayoninig
maqsadlaridan boshlab, tashhis tizimini tuzish va bu jarayon kechishini nazorat
qilishgacha bo’lgan texnologik zanjirni oldindan loyihalashtirib olishga undaydi.
To’rtinchidan, pedagogik texnologiya yangi vositalar va axborot usullarini
qo’llashga asoslanganligi sababli, ularning qo’llanilishi “Kadrlar tayyorlash milliy
dasturi” talablarini amalga oshirishni ta`minlaydi.
O`quv - tarbiya jarayonida pedagogik texnologiyalarning to’g’ri joriy etilishi
o’qituvchining bu jarayonda asosiy tashkilotchi yoki maslahatchi sifatida faoliyat

yuritishiga olib keladi. Bu esa talaba (yoki o’quvchi)dan ko’proq mustaqillikni, ijodni
va irodaviy sifatlarni talab etadi.
Har qanday pedagogik texnologiyaning o’quv-tarbiya jarayonida qo’llanilishi
shaxsiy xarakterdan kelib chiqqan holda, talaba(yoki o’quvchi)ni kim o’qitayotganligi
va o’qituvchi kimni o’qitayotganiga bog’liq..
Pedagogik texnologiya asosida o’tkazilgan mashg’ulotlar yoshlarning muhim
hayotiy yutuq va muammolariga o’z munosabatlarini bildirishlariga intilishlarini
qondirib, ularni fikrlashga, o’z nuqtai nazarlarini asoslashga imkoniyat yaratadi.
Hozirgi davrda sodir bo’layotgan innovatsion jarayonlarda ta`lim tizimi oldidagi
muammolarni hal etish uchun yangi axborotni o’zlashtirish va o’zlashtirgan bilimlarini
o’zlari tomonidan baholashga qodir, zarur qarorlar qabul qiluvchi, mustaqil va erkin
fikirlaydigan shaxslar kerak.
Shuning uchun ham, ta`lim muassasalarining o’quv-tarbiyaviy jarayonida
zamonaviy o’qitish uslublari – interfaol uslublar, innovatsion texnologiyalarning o’rni
va ahamiyati beqiyosdir.
Pedagogik texnologiya va ularning ta`limda qo’llanishiga oid bilimlar, tajriba
talaba(yoki o’quvchi)larni bilimli va etuk malakaga ega bo’lishlarini ta`minlaydi.

Download 322,14 Kb.

1 ... 28 29 30 31 32 33 34 35 ... 84

Download 322,14 Kb.