Pedagogik innovatsiyani rivojlantirish mexanizmlari:
- ta`lim muassasasida ijodiy muhit yaratish, bu boradagi tadbirkorlik va
tashabbuskorlikni qo’llab-quvvatlash;
- ta`lim innovatsiyalari bo’yicha olib borilayotgan izlanishlarga shart-sharoitlar
yaratish va ularning ommaviy tadbig’iga ko’maklashish;
- ilmiy – izlanuvchanlikni rag’batlantirish, tanlovlar o’tkazish hamda ularni
iqtisodiy jihatdan qo’llab-quvvatlash;
- istiqbolli ishlanmalarni, samarali ta`lim uslublari, shakllari, yo’llarini uzluksiz
ta`lim tizimiga kiritishga ko’maklashish, yangiliklarni muvofiqlashtirish va to’plash va
shu kabilar.
2-asosiy savol bo’yicha darsning maqsadi: Pedagogik innovatsiya tamoyillari
va uni rivojlantirish mexanizmlari tushunchalarini talabalarda shakllantirish.
Identiv o’quv maqsadlari:
1. Pedagogik innovatsiyalarlarni joriy etishda bo’lajak o’qituvchilarda shakllanadigan
innovatsion xislatlar to’g’risidagi tushunchalarga ega bo’ladilar.
2. Pedagogik innovatsiyalarlarni joriy etishda bo’lajak o’qituvchilarda shakllanadigan
innovatsion xislatlar to’g’risidagi tushunchalarni farqlay oladilar.
2-asosiy savol bayoni: Pedagogik innovatsiyalarni hayotga tadbiq etishning
tashkiliy asoslari:
- pedagogik innovatsiyalarni yig’ishda innovatsiyalar bo’yicha aniq ma`lumotlar
bazasini tashkil qilish va ta`lim-tarbiya sohasining me`yoriy hujjatlari bo’yicha
ma`lumotlar omborini yaratiladi;
- pedagogik innovatsiyani tanlashda quyidagtlarga e`tibor beriladi: pedagogik
innovatsiyaning pedagogik samaradorligini muntazam ravishda o’rganib, tahlil qilib
borish; pedagogik innovatsiya bo’yicha tajriba-sinov ishlarini tahlil qilib borish,
umumlashtirish. Ommalashtirishlar bo’yicha tavsiyalar tayyorlash;
- pedagogik innovatsiyani joriy qilishda uni joriy etish jarayonini muntazam
ravishda kuzatib borish, pedagogik innovatsiyaning rivojlanish mexanizmlariga alohida
e`tibor berish va shu kabilar.
|
