O‘ZBEKISTONDA
FANLARARO
INNOVATSIYALAR
VA
8-
SON
ILMIY
TADQIQOTLAR
JURNALI
20.05.2022
655
Kichik ijodiy guruhlarning har biri boshqalarga nimalar to`g`risida so`zlab berish
mumkinligini maslahatlashadilar, ona tili darslarida yaqin orada o`rgatilgan
mavzulardan birini tanlaydilar (“Til va jamiyat”, “So`z tarkibi”, “Kesim”, “Sodda yig`iq
gap”, “Gap qoliplari”, “So`z birikmalari”, “Uyushiq bo`laklar”, “Undalma”, “Qo`shma
gap”, “Ko`chirma gap” kabi).
O`ylash uchun 2 minut vaqt beriladi.
Taqdimotda har bir ijodiy guruh o`zi tanlagan mavzu bo`yicha
boshqalarga
ma’lumot beradi. 3 ta qatnashchi bir-birini to`ldiradi. Taqdimot uchun 2
minutdan
vaqt ajratiladi. O`qituvchi vaqtni kuzatib turadi.
Boshqa guruh a’zolari eshitganlari haqida xulosa chiqarib beradilar. Bu
o`yindagi so`nggi halqa bo`lib, xulosalarga alohida ahamiyat beriladi. Yuqoridagi o`yin
vositasida o`tilgan mavzularni takrorlash yengillashadi.
O`quvchilarda oz vaqt ichida mavjud bilimlar yuzasidan mustaqil xulosa chiqarish
ko`nikmasi shakllanadi. Bu esa tanqidiy fikrlashni o`stirishdagi muhim omildir. 5- sinf
ona tili darslari misolida olib ko`rganimizda, darslikdagi I bo`lim (“Muqaddima”)
o`rganilgach, II bo`limga o`tishdan oldin yuqoridagi o`yinni o`tkazish mumkin.
