Pedagogik aksiologiya

«Qadr-qimmat tuyg‘usi» treningi.

1. 
   Dastlab barcha o‘quvchilar bir varaq qog‘ozga o‘zining alohida jihatlari ro‘yxatini tuzishadi.
   
2. 
   So‘ng trener ularning biridan o‘zining alohida jihatlari ro‘yxatini o‘qib berishni so‘raydi.
   
3. 
   0‘quvchi o‘z ro‘yxatida yozilganlarini o‘qib bo‘lgach, trener boshqa o‘quvchilar orasidan mazkur o‘quvchi haqida fikr bildirishlarini so‘raydi, ya’ni aks aloqa vaziyati vujudga keltiriladi.
   

1. 
   aks aloqani Sizdan biror o‘quvchi haqida so‘rashganlaridagina bering;
   
2. 
   fikr va tuyg‘ularingiz haqida gapirayotib, ulami keltirib chiqargan aniq so‘z va xatti-harakatlami tilga olib o‘ting;
   
3. 
   boshqani xafa, yoki haqorat qiladigan tarzda gapirmang;
   
4. 
   baho bermang;
   
5. 
   maslahat bermang: «Sening o‘mingda boisam,...», «Sen ... qilishing kerak» kabi jumlalami ishlatmang.
   

4. 
   Mazkur vaziyat so‘nggi ishtirokchi o‘z ro’yxatida yozilganlarini o‘qib berib, unga aks aloqa ko‘rsatilguniga qadar davom etadi.