• Nazorat uchun savollar
  • 12-mavzu. MUOMALA MADANIYATI VA TO‘G‘RI MULOQOT QOIDALARI Reja
  • Tayanch tushunchalar
  • Pedagogik konfliktologiya f. M. Qo ‘ chqarova pedagogik




    Download 3 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet26/79
    Sana04.06.2024
    Hajmi3 Mb.
    #259988
    1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   79
    Bog'liq
    pedagogik konfilikt

    Tavsiya etilgan mashqlar:
    Maqsadlar: 
    muloqotda makon ahamiyatini anglash;
    sheriklarning fazoviy joylashuvining aloqa jarayoniga 
    ta’sirini o‘rnatish. 
    Qoidalar:
    1. Guruh juftlarga bo‘lingan. Yaqinlashayotgan va uzoq-
    lashayotgan sheriklar, yon tomondan va orqadan kirib, o‘zla-
    rining hissiyotlarini yaqinlashganda - uzoqlashganda aniqlashga 
    harakat qilishadi. 
    2. Bitta ishtirokchi markazda turadi, boshqalari unga yaqin-
    lashadi. 
    Munozara : 
    biz o‘zimizni qanday his qilyapmiz? Nima uchun 
    guruh a’zolarining odamga nisbatan pozitsiyasi yoqimsiz? 
    Odamlarning shaxsiy maydoni buzilganda vaziyatlar qayerda 
    paydo bo‘ladi?
    Nazorat uchun savollar: 
    1.
    Mumkin bo‘lgan mudofaa ishoralarini sanab o‘ting. 
    2.
    Imo-ishora tilini bir ma’noda talqin qilish mumkinmi? 
    3.
    Shaxslararo makon, shaxsiy makon, shaxslararo masofa - 
    bu nimaga o‘xshashlik, farq nima? 
    4.
    Birovning shaxsiy makonini buzayotganimizni qanday 
    aniqlash mumkin? 
    12-mavzu. MUOMALA MADANIYATI VA TO‘G‘RI 
    MULOQOT QOIDALARI 
     
    Reja: 
    1. Muloqot asosida ma’naviy madaniyatni shakllantirish me-
    zonlari va omillari 


    104 
    2. O‘quvchilarda ma’naviy madaniyatni shakllantirish jara-
    yonining muvaffaqiyatli borishi
    3. Muomala madaniyati va to‘g‘ri muloqot qoidalari 
    Tayanch tushunchalar:
    sharq ma’naviy madaniyati, 
    muloqot, kuch-qudrat manbai, adolat, tinchlik,ahil qo‘shnichilik, 
    demokratiya, farovonlik, vijdon erkinligi, insoniy fazilat, peda-
    gogik tafakkur, iymon-e’tiqod,mentalitet, muomala, axborot, 
    muloqot madaniyati, so‘kinish, qarg‘ash, kesatishlar, qochirim-
    lar, yaxshi xulq. 
    Muloqot – bu bola rivojlanishining asosiy shartlaridan biri, 
    uning shaxsini shakllantirishning eng muhim omili, o‘zini boshqa 
    odamlar orqali bilish va baholashga qaratilgan inson faoliyatining 
    yetakchi turi. O‘tmish va hozirgi zamon psixologlarining fun-
    damental tadqiqotlari shundan dalolat beradiki, muloqot barcha 
    muhim faoliyat natijalariga ta’sir qiladi: o‘qish, ishlash, o‘yin, 
    ijtimoiy yo‘nalish va h.k. Ammo asosan muloqot maxsus ta’lim 
    ehtiyojlari bo‘lgan bolalarning shaxsini shakllantirishga ta’sir 
    qiladi, ularning ijtimoiylashuvi va jamiyat bilan birlashishiga 
    yordam beradi. Shu bilan birga, bu tug‘ma faoliyat emas. Shu-
    ning uchun, faqat maxsus tashkil etilgan ta’lim va tarbiya orqali 
    muhim yutuqlarga erishish mumkin. 
    Agar biron bir muloqot qobiliyatlari biron sababga ko‘ra 
    yomon rivojlangan bo‘lsa, odam muloqot qilishda qiynala-
    di. Hayotiy tajriba bizga bilimlarni to‘plash va samarali muloqot 
    qilish qobiliyatlarini rivojlantirishga imkon beradi, ammo ba’zi 
    hollarda bu biz uchun yetarli emas. Keling, bu qanday muloqot 
    qobiliyatlari, ular nima va agar bunday ko‘nikmalar insonning ha-
    yotning ma’lum bir sohasida muvaffaqiyatli muloqot qilish uchun 
    yetarli bo‘lmasa, nima qilish kerakligini aniqlaylik. 
    Muloqot qobiliyatlari asosan samarali muloqot qilish qobi-
    liyatidir. Bu suhbatdoshning nimani anglatishini va u tomonidan 
    tushunilishi, muzokara olib borish qobiliyati, muloqot orqali 
    maqsadingizga erishish qobiliyati. Ushbu turdagi mahorat 
    shaxsni rivojlantirishda juda muhim funksiyalarga ega: 


    105 

    Psixologik qulaylikni ta’minlaydi. 

    Birgalikdagi tadbirlarni tashkil etishga imkon beradi. 

    Odamlarning muloqotga bo‘lgan tabiiy ehtiyojini qondiradi. 

    Bu o‘zini tasdiqlashga, o‘zini ijtimoiy jihatdan anglash-
    ga yordam beradi. 
    Ba’zi kasblarni tanlashda, odamdan ayniqsa, rivojlangan mulo-
    qot qobiliyatlari talab qilinadi. Gap pedagogika, jurnalistika, psixo-
    logiya kabi kasblar haqida ketmoqda. Ro‘yxatda keltirilgan kasbiy 
    faoliyat turlaridan birini tanlashda kommunikativ kompetensiya 
    deb ataladigan narsa zarur - odam ma’lum aloqa qoidalarini bilishi, 
    samarali aloqa texnologiyasiga ega bo‘lishi kerak. 
    Aloqa ko‘nikmalarining bir nechta turlari mavjud: axborot-
    kommunikatsiya, tartibga soluvchi va kommunikativ va ta’sir-
    chan va kommunikativ. 
    Axborot-kommunikatsiya qobiliyatlari aloqa qilish, suhbat-
    doshlar va vaziyatlarda harakat qilish, turli xil aloqa usullarini 
    (og‘zaki / og‘zaki bo‘lmagan) o‘zaro bog‘lash qobiliyatini angla-
    tadi. Ushbu toifaga quyidagi ko‘nikmalar kiradi: 

    Iltimos qiling. 

    Boshqa odam bilan salomlashing, tabriklang, taklif qiling, 
    xushmuomalalik bilan muloqot qiling. 

    Hamkasblar, menejment, bolalar va boshqalar bilan o‘zini 
    tutish qoidalariga rioya qiling. 

    Kommunikatsion vaziyatni, sheriklarning niyatlari va 
    sabablarini tushuning. 

    Boshqa odamni tinglash qobiliyati. 

    Ikkala xushmuomalalik va tana tilidan foydalaning - har xil 
    imo-ishoralar, mimika. 

    Fikrlaringiz va his-tuyg‘ularingizni yetarlicha ifoda eting. 
    Muloqot qobiliyatining ushbu guruhiga quyidagilar kiradi: 

    Mehnat faoliyati ustidan nazorat. 

    Kollektiv maqsadlarning asoslanishi. 

    Muammoni birgalikda hal qilishning samarali usullarini 
    aniqlash. 


    106 

    Imkoniyat berish, muloqotda halol bo‘lish, niyatlaringizni 
    aniq ifoda etish, boshqalarga maslahat berish va maslahatlarini 
    qabul qilish. 

    O‘zini va sheriklarini tanqidiy baholash, kelishuv yoki 
    kelishmovchilikni ifodalash, tasdiqlash yoki rad etish. 
    Affektiv muloqot qobiliyatlari – bu o‘z his-tuyg‘ulari va 
    qiziqishlarini suhbatdosh bilan bo‘lishish, uning hissiy xatti-
    harakatlarini baholash, hamdardlik ko‘rsatish (sezgir bo‘lish, ham-
    dardlik, g‘amxo‘rlik). 
    Ish joyida kuchli muloqot qobiliyatlaridan foydalanish sizning 
    martaba va biznesingizda muvaffaqiyatga erishishga imkon 
    beradi. Kommunikativ kompetentsiya qiyin vaziyatni boshqarish, 
    ziddiyatlarni hal qilish va muzokaralar maqsadiga erishishga 
    imkon beradi. 
    Agar siz o‘zingizni muloqot qobiliyatiga ega emasligingizni 
    his qilsangiz, siz muloqot qobiliyatlarini rivojlantirishingiz 
    mumkin. Buning uchun maxsus treninglar mavjud bo‘lib, ularda 
    sun’iy ravishda samarali muloqotga xalaqit beradigan sharoitlar 
    yaratilgan. Shuningdek, shaxsiy murabbiy xizmatini tanlashingiz 
    mumkin. Shunday qilib, talabalar o‘zlarining aloqa tajribalarini 
    kengaytirishi, har xil vaziyatlarga turli tomondan qarashlari va 
    natijada 
    kerakli 
    muloqot 
    qobiliyatlarini 
    rivojlantirishlari 
    mumkin.
    Odam bo‘lish boshqa odamlar bilan osonlikcha aloqa qilish, 
    ular bilan muloqot qilish, kommunikativ munosabatlarga kiri-
    shishni anglatadi.
     
    Aloqa ko‘nikmalarini rivojlantirish bo‘yicha ishlarni baja-
    rishda, imkoniyati cheklangan bolalarning imkoniyatlariga taya-
    nish va, avvalo, quyidagilarni rivojlantirish kerak:
    - ijtimoiy munosabatlarda harakat qilish qobiliyati va ularga 
    qo‘shilish qobiliyati ;
    - diqqatni jamlash va boshqalarning murojaatiga javob 
    be-
    rish
    qobiliyati ;
    - nutqni idrok etish;
    - taqlid qilish qobiliyati;


    107 
    - suhbatda tartibni bajarish qobiliyati ;
    - muloqot qobiliyatlarini kundalik hayotda qo‘llash qobili-
    yati.
    Aloqa ko‘nikmalarini shakllantirish bo‘yicha ishlar har kungi 
    va organik ravishda barcha faoliyat turlariga kiritilishi kerak: 
    o‘qitish, o‘yin, mehnat. O‘z-o‘zini tarbiyalashda, o‘quv mashg‘u-
    lotlarida, sayrlarda, turli tadbirlarda, rejimdagi daqiqalarda, ishla-
    yotgan bolalar jarayonida muloqot qobiliyatini muntazam ravish-
    da rivojlantirish kerak. Aloqa qobiliyatlarini shakllantirish ham 
    mustaqil ta’lim vazifasi, ham bolani rivojlantirishda muvaf-
    faqiyatga erishish vositasidir, ya’ni o‘rganish turli xil faoliyat 
    turlarida doimiy ravishda yuzaga keladi. 

    Download 3 Mb.
    1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   79




    Download 3 Mb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Pedagogik konfliktologiya f. M. Qo ‘ chqarova pedagogik

    Download 3 Mb.
    Pdf ko'rish