• Tejamkorlik.
  • Texnologiklik.
  • 0 ‘qituvchi(pedagog)larning yangi vazifalari.
  • Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat toshkent 2009




    Download 6,99 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet56/89
    Sana22.02.2024
    Hajmi6,99 Mb.
    #160530
    1   ...   52   53   54   55   56   57   58   59   ...   89
    Bog'liq
    Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Omonov H.T, Xo\'jayev N.X, Madyarova S.A, Eshchonov

    Egiluvchanlik. 0 ‘ziga qulay vaqtda, joyda va sharoitda o'qitish 
    imkoniyatini beradi.
    Modullik. 0 ‘quv kursiga bog‘]iqbo‘lmagan holatda shaxsiy hamda 
    guruh talabiga javob beradigan o'quv rejasini amalga oshiradi.
    Qurshov. Bir vaqtda ko‘p ishtirokchilarga o ‘quv axboroti bo'yicha 
    m urojaat qilish, tarm oq yordam ida o'zaro axborot almashinuvini 
    to ‘g‘ri tashkil etish im konini beradi.
    Tejamkorlik. O 'quv maydonlari, texnik vositalar, moddiy va 
    m a ’naviy ashyolardan unum li foydalanish, o 'q u v axborotlarini 
    to'plangan va bir xillikka keltirilgan holda ifodalash ham da ularni 
    o ‘zlashtiruvchi mutaxassislami tayyorlash bo'yicha xarajatlarni ka- 
    maytiradi.
    Texnologiklik. T a’lim berish jarayonida insonni jahonning in ­
    dustrial fazosiga kiritishga imkon beradigan yangi axborot va telekom- 
    munikatsion texnologiyalardan foydalanish.
    Ijtimoiy teng huquqlilik. O 'qituvchining turar joyidan, salo- 
    matligi, moddiy ta ’minlanganligidan kelib chiqib, katta ko'pchilikka 
    mustaqil ta ’lim uchun teng imkoniyat yaratiladi.
    Baynalm ilallik. 
    T a’lim xizmatlari bozorida erishilgan yutuqlar- 
    ning eksporti va im porti ta’minlanadi.
    0 ‘qituvchi(pedagog)larning yangi vazifalari. Masofaviy o'qitish 
    o ‘qituvchi(pedagog)ning vazifalarini kengaytiradi va yangilaydi. 
    0 £qitilayotgan kurslarni doimo takomillashtirish, tinglovchilaming 
    ijodiy faolligini va ularning malakasini oshirish, kiritilgan yangilik va 
    innovatsiyalarga mos bilim berish jarayonlarini muvofiqlashtirish zarur.
    Masofaviy o ‘qitish talabaga ijobiy ta'sir etadi. O ’zini-o'zi tash ­
    kil etishda. bilim olishga intilishda, kompyuter texnikasi bilan o ‘zaro 
    ishlash va mustaqil mas’uliyatli vazifalarni hal qilishda uning ijodiy 
    va tafakkur salohiyatini o'stiradi. Masofaviy o'qitish sifati kunduzgi 
    ta ’lim olish tartibidan sifat jihatidan qolishmaydi.
    Masofaviy o'qitish quyidagi ijtimoiy aham iyatli masalalarni 
    yechishga ta ’sir etishi lozim:


    - t a ’lim xizmatlarida aholining ehtiyojini amalga oshirish;
    - sifatli tayyorlangan mutaxassislar bilan davlal chtiyojlarini 
    qondirish;
    - aholining ijtimoiy va professional harakatchanligini oshirish;
    - tadbirkorlik va ijtimoiy faolligi, o ‘zligini anglashi tevarak-atrof 
    to ‘g ‘risidagi bilim larni kengaytirish;
    - davlatimizning oliy m aktablarida yig'ilgan bilim lar ham da 
    kadrlaming moddiy salohiyatini saqlash va ko'paytirish;
    - b u tun ja h o n ham jamiyati chegarasida ta ’lim fazosining har 
    bir nuqtasida nostrifikatsiyalangan ta ’lim olish imkoniyatini ta ’m in- 
    lashni o 'z ichiga olgan yaxlit ta ’lim fazosini rivojlantirish;
    - geosiyosiy masalalarni yechish va boshqalar.

    Download 6,99 Mb.
    1   ...   52   53   54   55   56   57   58   59   ...   89




    Download 6,99 Mb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat toshkent 2009

    Download 6,99 Mb.
    Pdf ko'rish