|
Pedagogika 017, 6-son Bosh muharrirBog'liq 4979 197 2017. 6-sonPEDAGOGIKA
2017, 6-son
21
vaqtga qadar yaratilgan tadqiqot ishlarini tahlil etish va bu boradagi qarashlarni
ilmiy tizim holiga keltirishga harakat qilinadi.
Respublikamiz Prezidenti, davlatimiz tomonidan qabul qilingan farmonlar,
qarorlar, qonunlar tadqiqotda sharq mutafakkirlarining nodir asarlari, hozirgacha
respublikamizda ma’naviy-axloqiy tarbiya bо‘yicha e’lon qilingan ilmiy maqola,
monografiya va о‘quv qо‘llanmalari, darslik, ilmiy tadqiqot ishlari tadqiqotlari
tarixiylik (istoriografik) nuqtayi nazaridan о‘rganiladi. Bu boradagi yutuq va
kamchiliklar ochib beriladi, yaxlit tizimga beriladi. Ishlar natijasi pedagogika
nazariyasi
va
tarixi
fani
ma’naviy-axloqiy
tarbiya
muammosining
istoriografiyasiga oid ma’lumotlar bilan boyitiladi. Ma’naviy-axloqiy tarbiya
muammosining
о‘rganilish
tarixi(istoriografiyasi)ning
taraqqiyot
yо‘li,
bosqichlari, tamoyillari nazariy jihatdan asoslab beriladi. Demak, istoriografiya:
pedagogika fanida ilk bor ma’naviy-axloqiy tarbiyaning О‘zbekistonda
pedagogik nuqtayi nazardan istoriografiyasi yaratiladi;
respublikamizda ma’naviy-axloqiy tarbiyaning tarixiy taraqqiyot davri
belgilanadi va bosqichlari aniqlanadi;
ma’naviy-axloqiy tarbiyani о‘rganish bо‘yicha tarixiy-pedagogik
muammoning funksional, sotsiologik va etnografik yо‘nalishlari, xususiyatlari
nazariy jihatdan asoslanadi;
hozirgi pedagogika fanini rivojlantirishda ma’naviy-axloqiy tarbiyaning
va uning muammosi о‘rganilishining tarixiy о‘rni kо‘rsatib beriladi;
yangi mafkuraviy dunyoqarashning qaror topayotganligi, ajdodlar
merosini о‘rganishning tobora yaxshi yо‘lga qо‘yilayotganligi ma’naviy va axloqiy
tarbiya bо‘yicha amalga oshirilayotgan tadqiqotlarga tayanadigan metodologik
asosning rivojlanib borishiga sabab bо‘layotganligi nazariy va ilmiy jihatdan
yoritib beriladi.
|
| |
