|
Pedagogika kafedrasi umumiy pedagogika
|
| bet | 136/152 | | Sana | 07.01.2024 | | Hajmi | 3,04 Mb. | | #131775 |
Bog'liq Pedagogika kafedrasi umumiy pedagogika7-mavzu. Ta’lim mazmuni
Ilmiy-texnik jarayon va ta’lim mazmuni. Hozirgi vaqtda ta’lim mazmunini belgilashga doir asosiy g‘oyalar. Ta’lim mazmunini belgilab beruvchi meyoriy hujjatlar. Kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan Davlat ta’lim standarti. Yangi avlod darsliklarini yaratishga qo‘yiladigan talablar. Darslikdagi o‘quv materiallarini tizimlashtirish tamoyillari.
8- mavzu. Ta’lim metodlari va vositalari
Ta’lim metodlari va usullari tushunchalari. Zamonaviy didaktikada ta’lim metodlari tasnifiga turlicha yondashuvlar. Ta’lim metodlarining mohiyati. Interfaol ta’lim metodlari. Evristik metodlar. Ta’lim metodlarini tanlab olish shartlari. Ta’lim vositalari va ularning funktsiyalari. Interaktiv dasturiy vositalar.
9- mavzu. Oila pedagogikasi va uning milliy o‘ziga xos xususiyatlari.
Oila fuqarolik jamiyati institutlarining asosiy bo‘g‘ini. Oila pedagogikasining metodologik asoslari. Oila pedagogikasining shakllanish jarayonlari haqida. O‘zbekistonda oila pedagogikasining asosiy vazifalari. Oilaning jamiyatdagi ijtimoiy maqomi. Oila tarbiyasi. Bolalar tarbiyasida oila, maktab, mahalla xamkorligi. Oilaviy qadriyatlarning shaxs tarbiyasiga ta’siri.Oilaviy hayot sohasi tarbiya muhiti sifatida. Tarbiya jarayonidagi mediatsiya institutlari.
10- mavzu. Ta’lim muassasasi menejmenti
Ta’lim muassasasi menejmenti haqida tushuncha. Ta’lim muassasasini boshqarish. Ta’lim muassasasi Ustavi – rahbarlik va boshqaruv tizimini aniqlovchi hujjat. Ta’lim muassasasining ichki boshqaruvi. Ta’lim muassasasida metodik ishlarni tashkil etish. Ta’lim sifati monitoringi.
11- mavzu. Korrektsion pedagogika asoslari
Korrektsion pedagogika pedagogik fanlarning tarmog‘i sifatida. Korrektsion (maxsus) pedagogikaning asosiy vazifalari, tamoyillari va metodlari.
Anomal bolalar va ularning umumiy tavsifi. Aqliy rivojlanishi, eshitish, ko‘rish, nutqida nuqsoni bor bolalar. O‘zbekiston Respublikasida anomal bolalarning ijtimoiy holati.
12-mavzu. Pedagogika tarixi fan sifatida. Ibtidoiy jamoada tarbiya. Eng qadimgi davrlardan VII asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar
“Pedagogika tarixi” fanining maqsad va vazifalari. “Pedagogika tarixi” fani g‘oyalarining kishilik jamiyati taraqqiyoti bilan o‘zaro aloqadorligi. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh. M. Mirziyoyyev ta’lim-tarbiya jarayonida milliy meros, pedagogik qadriyatlardan samarali foydalanishning ijtimoiy ahamiyati haqida. Ta’lim-tarbiya va pedagogika tarixini davrlashtirish muammolari.
Eng qadimgi davrlardan VII asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar taraqqiyoti. Eng qadimgi yozma manbalarda ta’lim-tarbiya masalalarining yoritilishi.
|
| |
