• UMUMAN OLGANDA, CLM QUYIDAGI BOSQICHLARNI O‘Z ICHIGA OLADI
    		•

    QANDAY QILIB O‘ZBEKISTONGA OID FANLARDAN




    Download 1.04 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet6/10
    Sana28.10.2022
    Hajmi1.04 Mb.
    #28452
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
    Bog'liq
    Recommendation to National Curriculum Framework Uzb
    Avtomobil yóllarining tasniflanishi-fayllar.org, ZDIT 0609
    QANDAY QILIB O‘ZBEKISTONGA OID FANLARDAN
    O‘QUV DASTURLARINI ILOJI BORICHA KENGROQ VA O‘ZBEK 
    SHAROITIGA MOS RAVISHDA TUZISH MUMKIN?
    Madaniy savodxonlikni xaritalash metodikasi O‘zbekistondagi muayyan fanlarning (ona tili 
    va adabiyoti, o‘zbek tili va adabiyoti, axloq, tarix va geografiya) o‘quv dasturlari mazmuni va 
    tegishli standartlarni aniqlash uchun taklif etiladi. Madaniy savodxonlik ma'lum bir 
    madaniyatni anglash va unda erkin qatnashish qobiliyatini anglatadi
    9
    . Madaniyatlararo 
    tushunish, o‘zaro munosabatlar va hamkorlik qilish qobiliyati 21-asrda asosiy mahoratga 
    aylandi. Madaniy savodxonlik xaritasi (CLM) O‘zbekistonning o‘qimishli fuqarolari uchun 
    umumiy bo‘lgan tushunchalar, faktlar va bilim nuqtalarining to‘liq ro‘yxatini belgilaydi.
    UMUMAN OLGANDA, CLM QUYIDAGI BOSQICHLARNI O‘Z ICHIGA OLADI:
    Yoʼnalishlarni tanlash;
    Mavjud standartlar, adabiyotlar va ilg‘or tajribalarni ko‘rib chiqish;
    Mutaxassislar va jamoatchilik tomonidan tasdiqlanishi;
    Madaniy savodxonlik lug‘atini tuzish;
    Madaniy savodxonlikning so‘z boyligini fan o‘quv dasturiga aylantirish
    1
    2
    3
    4
    5
    9
    Hirsch, ED, Jr. (1987) Cultural Literacy: What every 
    American Needs to Know. Boston: Houghton Mifflin.

    SINFLARDA QANDAY ANIQ 
    XALQARO SAMARADORLIK TESTLARI, 
    AGAR MAVJUD BO‘LSA, QO‘LLANILADI?
    Agar o‘qituvchilar ishni yuqori darajada baholasa, talabalar 
    tashqi imtihonlarda muvaffaqiyatsiz bo‘lishlari mumkin;
    Agar o‘qituvchilar ishni o‘ta murakkab standart asosida 
    baholasalar, o‘quvchilar qiyin ahvolga tushib qolishlari 
    mumkin;
    Agar o‘qituvchilar baholari bemantiq bo‘lsa, bu ichki 
    baholash ma'lumotlarini va maktab, mintaqa va mamlakat 
    darajasidagi aralashuvlarni sezilarli darajada buzishi 
    mumkin.

    Download 1.04 Mb.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




    Download 1.04 Mb.
    Pdf ko'rish
    Bosh sahifa
    Aloqalar
        Bosh sahifa
    Dərs
    Mühazirə
    Qaydalar
    Referat
    Xülasə
    Yazı


    QANDAY QILIB O‘ZBEKISTONGA OID FANLARDAN

    Download 1.04 Mb.
    Pdf ko'rish