70
〰
Ishtirokchilar ismlari qog‘ozchalarga yoziladi va teskari qilib qo‘yiladi.
O‘quvchilar navbatma navbat ismlar yozilgan qog‘ozchalardan birini tanlaydilar.
〰
Qaysi ism chiqsa, o‘sha ismli o‘quvchi aytgan ma'lumotni yoddan
aytib berishi
kerak bo‘ladi.
〰
Bu metod mavzuni xotirada saqlab qolishning ajoyib usuli. Narsalar yoki voqea-
hodisa, insonlarga bog‘liq holda yodlangan informatsiyalar esda yaxshi qoladi.
“Iplar” metodi
Juda qiziq, kreativ metod
71
Rahbar davraning markazida 1, 1.5 metr uzunlikdagi jun iplarni o’rtasidan, uchlarini
osiltirib ushlab turadi. Har bir ipning o‘rtasiga savol yozilgan qog‘ozchalar biriktirilgan
bo‘ladi.
Har bir ishtirokchi (ularning soni juft bo’lishi lozim) ipning bitta uchini ushlaydi.
Keyin rahbar qo’lidagi iplarni qo’yib yuboradi. Bitta ipning
ikki uchini ushlab turgan
kishilar juftlik hosil qiladilar.
Rahbar endi nima qilishni tushuntiradi: ishtirokchilar o’z
juftlari bilan bir jamoa
bo‘lib, ip markazida joylashgan savollarga birgalikda javob beradilar.
