68
(Rangli qog‘ozlardan foydalansangiz yana-da qiziqarli bo‘ladi.)
⏺Keyin bonkalarni guruhlarga almashtirib berasiz.
⏺Bonkani ochib, savollarga javoblarni to‘g‘ri
tartibda terib,
shartni birinchi
bajargan jamoa g‘olib bo‘ladi.
“O’zga sayyoralik” metodi
Doskaga 10ta o‘quvchi chiqadi, ularning har biriga
mavzuga doir informatsiya
yozilgan kartochkalar tarqatasiz.
Bitta ma'lumot xato bo‘ladi.
O‘tirgan o‘quvchilar ketma-ket doskadagi o‘quvchilarni tinglashadi va noto‘g‘ri
ma'lumot aytgan "o‘zga sayyoralik" sinfdoshini o‘yindan chiqarib yuborishadi.
9 ta o‘quvchi qoldi. Bitta xato ma'lumot qo‘shilib kartochkalar qaytadan tarqatiladi.
Oxirida omadi kelgan "Yerlik" o‘quvchi qolguncha o‘yin davom etadi.
“Tasavvurlar zanjiri” metodi
Tasavvur qilish usulini qo’llash ishtirokchilar ismini
tez va oson eslab qolishga
yordam beradi.
⚙
Davradagi birinchi ishtirokchi ismini shu harfdan boshlanuvchi sifat bilan qo’shib
aytadi (masalan, "farosatli Farida", "aziz Adolat", "taraqqiyparvar Tolibjon" va h.z).
69
⚙
Odatda, sifat qanchalik oddiy yoki kutilmagan bo’lsa,
shunchalik oson eslab
qolinadi. Ikkinchi ishtirokchi birinchisining so’zlarini takrorlaydi va o’zini tanishtiradi,
uchinchi
ishtirokchi esa birinchi, ikki ishtirokchilarning sifat. qo’shilgan
ismlarini
qaytarib, keyin o'z ismini xuddi shu tartibda aytadi va shu tarzda davom etadi.
⚙
Tanishuv tugaganidan keyin eng mushkul vazifa o‘qituvchining gardaniga
tushadi, chunki u hamma ishtirokchilaming ismi
va sifatlami sanab chiqadi, so’ng
o’zinikini qo’shadi. Bu qiyin vazifa biroq xavotirga o’rin yo’q - guruh a’zolari, albatta,
sizga yordam beradi.
