Qashqadaryo viloyati dehqonobod tuman ixtisoslashtirilgan maktabi

80 
Qiyin mavzudan so‘ng o‘quvchilar miyasini dam oldirish uchun biroz tanaffus 
qiling. Doskaga to‘rtburchak chizib, ichini ham turli shakllarga to‘ldiring. 
O‘quvchilardan nimani ko‘rayotgani va rasmni izohlashlarini so‘rang. Bunda 
noto‘g‘ri fikr bo‘lmaydi. Hamma o‘z fikrini, fantaziyasini aytadi.
Asab faoliyati yaxshi ishlashida bu kabi mashqlar juda qo‘l keladi.
Ilmiy jihatdan qaralganda ham katta foydalari bor. 
“Assotsiatsiya”
Mavzuni tushuntirib bo‘lgach, o‘quvchilarga kutilmaganda bir so‘z ayting. 
Istasangiz mavzuga doir, yokida umuman boshqa chalg‘ituvchi so‘z bo‘lishi mumkin. 
Masalan, "momaqaldiroq". Birinchi o‘quvchi "momaqaldiroq" deganda xayoliga birinchi 
bo‘lib nima kelsa, o‘sha so‘zni aytadi. Misol uchun, "bulut". Keyingi o‘quvchi ham 

81 
o‘ylagan so‘zini shu tarzda aytaveradi. Parta boshidan davom etadi. Sharti oddiy, soniya 
ichida miyasiga kelgan birinchi fikrni aytadi. 
Xulosa yozish uslubi 
Mavzuga aloqador so‘z bo‘lsa, yana ham yaxshi. Bu mashg‘ulot zerikarli darsning 
oldini oladi. O‘quvchilar e'tiborini darsga qaratadi. Hozirjavoblikka o‘rgatadi. 
Ota-onaning farzandga qiladigan eng katta yaxshiligi uning talantini anqilab 
berishdir. Ustozlar ham qisman bu vazifani bajaradilar. Qiziqishlariga ko‘ra yo‘naltirish, 
ISHONCH bildirish kelajakda yetuk bir SHAXS paydo bo‘lishiga sabab bo‘ladi.
Yana bir ajoyib usul. Balki bilarsiz. Dars so‘ngida o‘quvchilardan bugungi dars 
haqida 

Download 7,69 Mb.