|
Reja: Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim texnologiyalarining turlari
|
| bet | 10/11 | | Sana | 04.06.2022 | | Hajmi | 201.05 Kb. | | #22952 |
Bog'liq Reja Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim texnologiyalarining turlariXujjatlar portfoliosi
|
|
|
- ■ Ishlar portfoliosi
|
|
|
|
|
Natijalar portfoliosi
|
«■
|
|
Bayarlovchi portfolio
|
|
|
|
|
Takrizlar portfoliosi
|
*
|
+■
|
On-line portfolio
|
rasm. Talabalar o’quv portfoliolarining asosiy turlari
Kuyida talabalar o’quv portfoliolarining turlariga xos xususiyatlar tugrisida suz yuritiladi.
Xujjatlar portfoliosi (bunda talabaning indiviudal ta’limiy muvaffakiyatlari aks эttiruvchi diplom, faxriy ёrlik, guvodnoma va b. jamlanadi).
Ishlar portfoliosi (unda talaba tomonidan bajarilgan ijodiy ishlar, loyidalar, tadkikotlar, ularning natijalarini aks эttiruvchi reyting daftarchasi, ijodiy ish daftari, эlektron dujjatlar, modellar, loyidalar, ijtimoiy, ishlab chikarish, pedagogik amaliёtga doir disobotlar, talaba tomonidan mustaqil ёki guruddoshlar bilan
xamkorlikda tuplagan adabiёtlar, davriy nashrlarning kseronusxalari, illyustraцiyalar joy oladi).
Natijalar portfoliosi (bunda talabaning uzi ёki pedagoglar tomonidan jamlangan talabalarning эng yaxshi ishlari o’rin oladi; natijalar portfoliosi individual va guruxli bo’lishi mumkin; ushbu portfolioda aks эtgan ma’lumotlar asosida “Эng yaxshi talabalar guruxi” tanlovini tashkil эtish mumkin).
Bax,olovchi portfolio (u talabaning bilim, kunikma va malakalarini nazorat цilish maцsadida shakllantiriladi; bu turdagi portfoliodan nazorat ishlari, testlar, chizmalar, krossvordlar va boshцalar o’rin oladi).
Takrizlar portfoliosi (bunda talaba tomonidan эrishgan yutuцlarni baxolashga doir xulosa, taцriz, rezyume, эsse, tavsiyanoma va tavsifnomalar jamlanadi)
On-line portfolio (bu kabi portfolio turli shakllarda namoёn buladi; masalan: 1) talabalar tomonidan oliy ta’lim muassasasi ёki fakultet saytiga materiallarni цushish; 2) shaxsiy veb-saytlarni yaratish; 3) semestr yakunlari buyicha xisobot tayёrlash).
Portfoliolar yaratilishiga ko’ra xam turlicha buladi. Ya’ni ular эlektron, bosma va цogoz variantlarda yaratiladi. Kaysi variantda portfolioni yaratishni sub’ektning uzi tanlaydi.
Portfolioda talabaning joriy, oraliц va mustaцil ishlari buyicha bajargan topshiriцlari, ularga цuyilgan o’zlashtirish ballari xam jamlanib boriladi. Portfolio yurgizish talabaning semestr (kurs) va uцuv muddati davomidagi o’zlashtirishi, mustaцil ish topshiriцlarini muntazam ravishda bajarib borganligi tugrisidagi daliliy xujjat xisoblanadi. Portfolio pedagogik jaraёnda pedagogga talabaning эrishaёtgan yutuцlari yuzasidan monitoringni olib borish imkoniyatini yaratadi va o’zlashtirish ballarining xaццoniy, ishonchli bo’lishini ta’minlaydi. Talabaga эsa bilim darajasining цay darajadaligini, uning dinamik usishini kuzatib borish, kasbiy jixatdan shaxsan rivojlaniqh darajasini mustaqil baxolash uchun zarur sharoitni yaratadi.
Kuyidagi xolatlarda talabalar tomonidan portfoliolarning shakllantirilishi maцsadga muvofiцdir:
Istiцbolli ish urniga эga bo’lishda (raxbariyat va xamkasblar ёsh mutaxassis bilan yaцindan taniqhish imkoniyatiga эga buladilar).
Ilmiy-tadцiцot ishlarini olib borishda (tadцiцot natijalarini patentlashtirish imkoniyatini ta’minlaydi).
Fan olipiadalarda ishtirok эtishda (olipiadaning turli bosцichlarida
talabaning imkoniyatlarini baxolash va chamalashga muvffaц bulinadi).
Nomdor xamda Prezident stipendiyasiga talabgor bo’lishda (tanlov xay’ati talabaning imkoniyatlaridan tula xabar buladi).
Shaxsiy maцsadlarni amalga oshirishda (цushimcha faoliyat turi bilan shugullaniqhda xamkorlarga talaba
shaxsini yaцindan taniqhtirish imkoniyatini yaratadi)
Talabalarning portfoliolari цuyidagi tuzilishga эga buladi:
titul;
mundarija;
portfolioning maцsadi;
portfolioning bulimlari
Turiga ko’ra portfoliolar bir necha bulimlarni uz ichiga olishi mumkin. Masalan, “Ishlar portfoliosi” цuyidagi turtta bulimdan tarkib topadi:
“Mening kiёfam” (talabaning shaxsiga oid ma’lumotlar talabaning rasmi, эsse, anketa, tavsifnomalar asosida beriladi; unda цuyidagi lavxalar mavjud: “Mening anketam”; “Taniqhing - bu men!”; “Mening uylarim”; - “Men va mening цiziцishlarim”.).
Portfolio-kollektor (talaba tomonidan mutaxassislik fanlari buyicha tuplagan materiallar (adabiёtlar ruyxati, chizma, jadval va rasmlar, maцolalarning kseronusxalari, kursdoshlarining ijodiy ishlari) o’rin oladi; bulim цuyidagi lavxalardan iborat bo’lishi mumkin: “Ish stoli”; “Bu цiziц”; “Kursdoshlarim ijodidan”; portfolio- kollektor uncha katta bulmagan o’ziga xos arxiv sanaladi).
Ish materiallari (talabaning uzi tomonidan yaratilgan, tizimlashtirilgan barcha materiallar kiritiladi; bulimning lavxalari цuyidagicha bo’lishi mumkin: “Yozma ishlar”, “Ijodiy ishlar”, “Tadцiцot tajribalari”, “Amaliёt ishlanmalari”).
Shaxsiy yutuklar (talabaning yarim, bir uцuv yili ёki yaxlit ta’lim davrida эrishgan yutuцlari, цulga kiritgan natijalari aks эtadi; unda цuyidagi lavxalar bo’lishi mumkin: “Mening bunёdkor goyam”; “Mening ta’lim borasidagi tashabbuslarim”).
Talabalarning uцuv portfoliosini yaratishga цaratilgan amaliy xarakat bir necha bosцichda tashkil эtiladi. Ya’ni (39-rasm):
|
| |
