|
Samarqand veterinariya meditsinasi instituti iqtisodiyot va agrotexnologiya fakulteti «chorvachilikda iqtisodiy samaradorlik va buxgalteriya hisobi» kafedrasi
|
| bet | 1/12 | | Sana | 17.01.2024 | | Hajmi | 488,5 Kb. | | #139288 |
Bog'liq Mahsulot kalkulyatsiyasi ochiq dars ishlanmasi 11-huquq T, 9-huquq T, 9-huquq T (2), 4-5-sinflar olimpiada savollari, 10-Mustaqil ishi., (Mavzulashtirilgan masala, testlar to`plami, сайловчилар руйхати (1), Kompyutertashkilqilish, ENEo3GGopmKV8ahTBf5SoCDdGn7jnEbES193VjZq, Samarqand davlat universiteti kombinatorika elementlari, Buxoroning qonli kechmishi, 6ML1bT8yBbHxEl8cGLAwxOC83yWbyqeiuXC7hITX, Pedagogik taktni qo`llash shartlari., Zamonaviy galla kombayinlari, 4-SINF TABIATSHUNOSLIK DARSLIGINI TAHLIL QILISH VA TAQRIZ YOZISH
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
SAMARQAND VETERINARIYA MEDITSINASI INSTITUTI
IQTISODIYOT VA AGROTEXNOLOGIYA FAKULTETI
«CHORVACHILIKDA IQTISODIY SAMARADORLIK VA BUXGALTERIYA HISOBI» KAFEDRASI
5230900-“Buxgalteriya hisobi va audit” ta’lim yo‘nalishi
202-guruh talabalari uchun
ESHMURADOV ULUG‘BEK TASHMURATOVICHning
“Buxgalteriya hisobi nazariyasi” fanidan
“Mahsulot (ish, xizmat)lar tannarxini kalkulyatsiyalash” mavzusida ochiq ma’ruza darsining ishlanmasi
Samarqand – 2021
Tuzuvchi:
U.T.Eshmuradov– “Chorvachilikda iqtisodiy samaradorlik va buxgalteriya hisobi” kafedrasi katta o‘qituvchi.
Taqrizchilar:
M.Xolmurzayev – TDIU Samarqand filiali “Buxgalteriya hisobi, soliq va moliya” kafedrasi mudiri, dotsent
D.Xolboyev – SamVMI “Chorvachilikda iqtisodiy samaradorlik va buxgalteriya hisobi” kafedrasi dotsenti, i.f.n.
Kelishilgan: O‘quv-uslubiy boshqarma boshlig‘i R.Ro‘ziqulov
“Mahsulot (ish, xizmat)lar tannarxini kalkulyatsiyalash” mavzusidagi ma’ruzani o‘qitish texnologiyasi
Ma’ruza vaqti: 2 soat
|
Talabalar soni: 23
|
Ma’ruza rejasi / o‘quv mashg‘ulotining tuzilishi
|
Kalkulyatsiyaning mohiyati, kalkulyatsiyalash ob’yekti va birligi.
Mahsulot (ish, xizmat)lar tannarxi va ularni kalkulyatsiyalash usullari.
|
O‘quv mashg‘uloti maqsadi:
|
Kalkulyatsiyaning mohiyati, kalkulyatsiyalash ob’yekti va birligi, ishlab chiqarish xarajatlari, xarajat moddalari, xarajat elementlar, mahsulot (ish, xizmat)lar tannarxi va ularni kalkulyatsiyalash usullari to‘g‘risida bilim va ko‘nikmalarini shakllantirishdan iborat
|
Pedagogik vazifalar:
- kalkulyatsiya, ishlab chiqarish xarajatlari, mahsulot (ish, xizmat)lar tannarxining iqtisodiy mohiyatini tushuntirish;
-kalkulyatsiyalash ob’yekti va birligi, ishlab chiqarish xarajatlari moddalari va elementlarini tasniflashni o‘rgatish;
- mahsulot (ish, xizmat)lar tannarxini kalkulyatsiyalash usullari va mahsulot (ish, xizmat)lar tannarxini aniqlash tartibini tushuntirish;
|
O’quv faoliyatining natijalari:
- kalkulyatsiya, ishlab chiqarish xarajatlari, mahsulot (ish, xizmat)lar tannarxining iqtisodiy mohiyatini tushunadi;
- kalkulyatsiyalash ob’yekti va birligi, ishlab chiqarish xarajatlari moddalari va elementlarini tasniflaydi va o‘rganadi;
- mahsulot (ish, xizmat)lar tannarxini kalkulyatsiyalash usullari va mahsulot (ish, xizmat)lar tannarxini aniqlash tartibini o‘rganadi;
|
O‘qitish metodlari
|
Ma’ruza, aqliy hujum, klaster.
|
O‘qitish vositalari
|
Ma’ruza matni, noutbuk, videoproektor va boshq.
|
O‘qitish sharoiti
|
Videoproektorbilan jihozlangan, guruhli shakllarda ishlashga mo‘ljallangan xonalar
|
Qaytar aloqaning yo‘l va vositalari
|
Og‘zaki nazorat: Blits-so‘rov, test, klaster.
|
“Mahsulot (ish, xizmat)lar tannarxini kalkulyatsiyalash” mavzusidagi ma’ruzani o‘qitishning texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
(Pedagogik texnologiya – aqliy hujum, klaster, bumerang)
|
O‘qituvchi
|
Talabalar
|
1-bosqich.
O‘quv mashg‘ulotiga kirish
(10 daq.)
|
1.1.Mavzuning nomi va rejasi e’lon qilinadi.
1.2.Mavzuni to‘liq o‘zlashtirish uchun asosiy va qo‘shimcha adabiyotlar beriladi.
1.3. Mavzuda ko‘p ishlatiladigan atama va iboralar bilan tanishtiriladi
1.4.Mavzu davomida o‘rganilayotgan muammolarga to‘xtalanadi
1.5.Topshiriqlarga javob berish tartibi tushuntiriladi
|
Tinglaydilar
Yozib oladilar
Ma’ruza matnini ARMdan (O’UM, darslik, o‘quv qo‘llanma) oladilar
Ma’ruza bo‘yicha o‘z fikrlarini bildiradilar
|
2-bosqich.
Asosiy
(60 daq.)
|
2.1.Ma’ruza matni tarqatiladi.
2.2.Ma’ruza bo‘yicha qo‘yilgan reja savollari keltirilgan taqdimotlar videoproyektor orqali ko‘rsatiladi, har bir savol bo‘yicha xulosa qilinadi hamda “bumerang” usulida savol bilan murojaat qilinadi
2.3.Doskada asosiy faktlar, hisoblash formulalari hamda hisoblash jarayonlari hayotiy aniq misollar ishlab chiqarish bilan bog‘liq holda yozib ko‘rsatiladi
|
Tinglaydilar
Yozib oladilar
Muhim joylarini belgilab oladilar
Tushunmagan joylaridan savollar berishga tayyorlanadilar
|
3-bosqich.
Yakuniy
(10 daq.)
|
3.1.Ma’ruzada o‘rganilgan mavzu bo‘yicha ko‘tarilgan muammolar va auditoriyaga tashlangan savollar bo‘yicha xulosalar qilinadi
3.2. Talabalar qiziqqan va tushunmagan masalalar bo‘yicha savollariga javob oladilar.
|
Savol beradilar.
Vazifani yozib oladilar
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Samarqand veterinariya meditsinasi instituti iqtisodiyot va agrotexnologiya fakulteti «chorvachilikda iqtisodiy samaradorlik va buxgalteriya hisobi» kafedrasi
|
