| Siklus I
Berdasarkan pelaksanaan dan observasi yang telah dilakukan menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan media slide Power Point dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Siswa menjadi lebih aktif dan senang dengan media belajar yang beragam, selama proses pembelajaran sehingga hasil belajar matematika siswa meningkat.
Proses pembelajaran dimulai dengan mengkondisikan siswa agar siap mengikuti pembelajaran, dilanjutkan memberi salam, berdoa,presensi dan menyanyikan lagu nasional, Tidak lupa guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi serta rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan. Guru melakukan literasi tentang kerajinan kayu dijepara, bahwa kebutuhan kayu semakin lama semakin banyak, guru juga memberi pemahaman literasi yang sudah peserta didik lakukan dengan mengkaitkan materi tentang pembagian bibit ke wilyah-wilayah sebagai bagian dari integritas antara literasi dan appersepsi, kemudian guru memberikan gambaran soal yang harus mereka kerjakan dan pelajari dengan menampilkan slide Power Point melalui Zoom Meeting.
Pada kegiatan inti guru menampilkan slide pada layar serta menjelaskan materi tentang permaslahan dan saran, tentang pembuatan topi dari koran bekas serta materi pembagian. Slide tersebut dibuat menarik dengan memperhatikan prinsip-prinsip pembuatan media powerpoint. Gambar penyajian slide power pointnya, siswa terlihat antusias ketika guru menampilkan slide Power Point. Guru dalam menyampaikan materi disertai dengan tanya jawab. Ketika tanya jawab hanya beberapa siswa saja yang berani bertanya maupun menjawab. Gambar-gambar yang menarik juga disajikan dalam slide. Setelah materi selesai dijelaskan siswa menjawab pertanyaan dari guru tentang pembagian.
Pada kegiatan penutup guru melakukan penguatan tentang kesimpulan yang sudah di jabarkan oleh peserta didik, refleksi mengenai pembelajaran yang baru saja dilakukan. Kemudian masing-masing siswa diberikan kesempatan bertanya kepada guru mengenai materi yang kurang jelas dilanjutkan memberikan tugas mengerjakan LKPD serta evaluasi yang dikirim melalui google form kepada siswa. Hasil evaluasi digunakan untuk melihat sejauh mana penguasaan siswa tentang materi yang sudah dipelajari pada hari tersebut. Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya dilanjutkan menutup pelajaran dengan salam.
Pada siklus 1, keaktifan siswa sudah terlihat. Hal ini dibuktikan dengan siswa sudah aktif melakukan kegiatan tanya jawab serta senang dengan dengan kegiatan pembelajaran yang dilakukan menggunkan slide Power Point , sehingga pada siklus I rata-rata aktivitas siswa sudah termasuk baik. Selain itu, guru juga sudah melaksanakan pembelajaran dengan baik sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery learning serta dengan media powerpoint.
Prestasi belajar yang diproleh dari hasil pengerjaan evaluasi siklus I dapat dilihat pada grafik berikut.
Grafik 0.1
Gamb 1.1 Grafik Ketuntasan Belajar
Siklus I
| 