| Siklus II
Berdasarkan hasil refleksi dari siklus I, penelititi bersama teman sejawat melakukan diskusi perlu adanya perbaikan media yang digunakan, tetap menggunakan media slide powerpointnamun dibuat menarik lagi, pemberian motivasi sebelum pembelajaran juga sangat penting dikakukan, dengan memberi pesan di Whatsaap Group, bahwa akan ada Quiz saat pembelajaran tematik ketika Zoom Meeting, dan ada point serta hadiah yang menarik yang akan didapatkan siswa, sehingga siswa lebih banyak yang akan mengikuti pembelajaran Tematik pada siklus II.
Proses pembelajaran diawali dengan dengan guru menyapa peserta didik, mengecek kegiatan sholat dhuhah, melakukan absensi dan mengucapkan Pancasila Sila ke-5, sesuai dengan materi tema 4 sub tema 4 tentang Hak dan Kewajiban.
Guru melanjutkan dengan penyampaian tujuan serta materi yang akan mereka pelajari pada saat pembelajaran, tidak lupa guru melakukan literasi tentang wilayah Jepara terdapat sebuah desa “central roti “ yang diambil dari Kompas.com, bahwa didalam bacaan bahwa desa Welahan pemproduksi roti yang bervarian rasa, ciklat, stowberry, vanilla dan lain-lain,.
Pada kegiatan inti dari literasi yang mereka baca guru mengintegrasikan literasi degan appersepsi materi yang akan mereka pelajari yaitu tentang teks bacaan Toni yang sedang sakit gigi, kemudian peserta didik membaca teks bacaan secara bergantian dan peserta didik yang lain menyimak, setelah selesai membaca peserta didik secara bergantian melakukan kegiatan tanya jawab bersama guru tentang pertanyaan yang ada pada media slide Power Point interaktif , dilanjutkan guru menayangkan video tentang hitung pembagian. Peserta didik menyimak video yang ditampilkan serta menyimak penjelasan guru pada media slide Power Point interaktif tentang pembagian dua bilangan yang sudah diketahuihasilnya, setelah menjelaskan peserta didik diberi beberapa contoh soal yang bervariasi, sehingga siswa mengenal beragam contoh soal. Setelah melihat pemhaaman siswa, guru melanjutkan dengan pemberian quiz, bagi siswa yang bisa menjawab pertanyaan di babak pertama yang berjumlah 16 soal, akan mendapatkan point 10, point tersebut dicatat di buku poin guru, dilanjutkan dengan quiz babak ke-2, yaitu berupa quiz pilihan ganda, siswa yang benar jawabannya akan muncul animasi “tepuk tangan”, dan siswa yang belum tepat dalam menjawabnya akan muncul animasi gambar “ menangis”, dan akan mendapatkan pont 20 bagisiswa yang bisa menjawab.
Pda siklus ke 2 ini siswa sangat aktif sekali dan antusias dalam menjawab quiz yang diberikan, hal ini terbukti ketika sesi qiuz berakhir ada rasa kecewa di muka mereka. sehingga pada siklus II rata-rata aktivitas siswa sudah sangat baik. Selain itu, guru juga sudah melaksanakan pembelajaran dengan baik sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery learning serta dengan media powerpoint.
Pada kegiatan terakhir guru mengecek mpemahaman pesrta didik, peserta didik menyimpulkan materi apa saja yang mereka pelajari, guru memberi penguatan materi yang mereka pelajari, guru juga melakukan refleksi kegiatan, hasilnya mereka sangat senang dengan kegiatan belajar disertai dengan quiz yang menambah semangat mereka, kemudian salah satu peserta didik memimpin doa selesai belajar dan guru memberi salam dan memberi nasehat tentang kesehatan saat pandemi covid.
Berdasarkan pelaksanaan dan observasi yang telah dilakukan menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan media slide Power Point interaktif yang disertakan Link Quiz dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Siswa menjadi lebih aktif dan senang dengan media belajar yang beragam, sehingga hasil belajar matematika siswa lebih meningkat.
Prestasi belajar yang diproleh dari hasil pengerjaan evaluasi siklus I dapat dilihat pada grafik berikut.
Grafik 0.2
Gamb 1.3 Grafik Ketuntasan Belajar Siklus II
|
