4. Ijodkorlik nima? O'quvchining darslardagi faoliyatidagi ijodkoriikka misollar
keltiring.
5. Har bir mavzu bo'yicha bilish jarayoni qanday amalga oshirilishi kerak? Nima
uchun?
6. Har bir mavzuni o’rganish borasida o'quvchilarning ijodkorlik va
tadqiqotchilik faoliyatini tashkil etish uchun nimaqilish zarur?
7. Ijodkorlik bilan TRIZ o'zaro qanday aloqaga ega?
8. Deylik, siz ijodkorlik qobiliyatlarini o’rganuvchi tadqiqotchisiz, o’zingizning
ish rejangizni tuzing. Siz qanday kuzatishlar va sinovlar o’tkazishingiz lozim?
9. Ijodiy fikrlash nima?
10. Ijodkorlik masalalarini yechish uchun ijodkorlik
faoliyatining qanday
metodlarini qo’llaysiz? Bu metodlarning afzalliklari va kamchiliklari
nimalardan iborat?
11. Qanday hal qilinmagan muammolar sizga mahlum? Bunday muammolardan
birini yechish uchun reja tuzing.
12. «Ijodkorlik masalalarini yechish metodlari» mavzusida
referat yozing yoki
shu mavzu bo’yicha shahringizdagi ilmiy kutubxonada bor bo’lgan
adabiyotlar ro’yxatini tuzing.
13. Nima deb o'ylaysiz, texnika va sanhat, biologiya va tarix bo'yicha ijodkorlik
masalalarini yechish
uchun umumiy metodlar bo'lishi mumkinmi?
Javobingizni asoslang?
18
§ 2.
IJODKORLIK FAOLIVATINING ASOSIY TUSHUNCHALARI
Ijodkorlik - yangi moddiy va mahnaviy
boyliklami yaratishga
yo’naltirilgan faoliyat turi.
Intellekt - shaxs aqliy qobiliyatlarining nisbatan turg'un tuzilmasi.
Ijodiy topshiriq - obyekt o'ichamlarini
orttirish yoki kamaytirish,
buyumning detallari, uzeli yoki tarkibiy qismini puxtarog'i
bilan almashtirish
orqali buyumni o'zgartirishni ko'zda tutadi.
Intuitsiya - bu subyekt tomonidan o’ziga fikran qo’yiladigan savol va
muammolarga
anglanmagan
holatda yuzaga keluvchi javoblar bo'lib, u
to’plangan tajriba va bilimlar asosida topiladi.
