~ 69 ~
imkoniyatlarini to`liq ishga solishdan iboratdir. Maktabdan va sinfdan
tashqari ishlarga pedagogik rahbarlik qilishdan maqsad o`quvchilarni
mustaqil hayotga tayyorlash faqat maktabdagina emas, balki ijtimoiy
tashkilotlar orqali texnik ijodkorlik sifatlarini tarbiyalashdan iboratdir.
Maktabdan
va
sinfdan
tashqari
ishlarni
tashkil
qilishning
asosiymaqsadi o`quvchilarni umumiy o`rta ta’lim muassasalarida
fanlardan olgan bilimlari asosida texnik masalalarni yechishga to`liq
safarbar etishdan iborat. Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil
qilish va olib borish ta’lim va tarbiyaning umumiy printsiplari asosida
amalga oshiriladi. O`quvchilarning mehnat va texnika turlari bo`yicha
sinfdan va maktabdan tashqari ishlari quyidagi 3 ta guruhga ajratiladi:
1.
O`quvchilarning individual ishlari.
2.
O`quvchilarning qiziqishiga qarab to`garaklar, klublar, ijodiy
birlashmalariga guruhli mashg`ulotlar.
3.
Judako`p sonly o`quvchilarishtirokidagiommaviytadbirlar.
O`quvchilarningindividualishlarbilanshug`ullanishibuijodiyjamoa
daishlovigazaminyaratadiganijodgaqiziqishningboshlang`ichbosqichih
isoblanadi.
Bundao`quvchilaro`zidankattayoshdagio`quvchilar,
o`qituvchiyokiboshqamutaxassisningrahbarligidaharxiltexnikavatexno
logiyalarnimodellashtirishvaloyihalashtirishbilanshug`ullanishidatexni
kaningbirorturigaqiziqadigano`quvchilarbir-
biribilanxabarlashibguruhlarnitashkilqiladi,
natijadatexnikto`garaklarpaydobo`ladi.
To`garaklardanyetishibchiqqano`quvchilarnita’limyo`nalishibo`yichac
huqurshug`ullanishgarahbarlikqilishhamindividualishturigakiradi.
