~ 78 ~
farqi bilan to`garakni komplektlash mumkin. Undan tashqari to`garak
guruhlarini komplektlashda asosiy
mezonlardan biri maktab
o`quvchilarining qaysi texnika turiga qiziqishlaridadir.
Har doim
to`garaklarga o`quvchilar rejasidagidan ko`proq qabul qilinadi, sababi
bilib-bilmay to`garakka kirib qolgan o`quvchilar tashlab ketishadi.
Mavzuni mustahkamlash uchun savollar:
1.
To`garak ishlarining yo`nalishlari
kim tomonidan va qanday
qilib belgilanadi?
2.
To`garak ishlarini rejasi, strukturasida qanday bo`limlar bo`lishi
tavsiya etiladi?
3.
O`quvchilarni texnik to`garaklarga
qabul qilishning qanday
mezonga amal qilinadi?
4.
O`quvchilarning mehnat va texnika turlari bo`yicha sinfdan va
maktabdan tashqari ishlarini qanday guruhlarga ajratish mumkin?
5.
Guruh shaklida texnik yechimlarni
ishlab chiqish yuzasidan
uyushtiriladigan bahslar qanday vazifalarni hal qilish imkonini beradi?
6.
Maktabdan tashqari ishlarning
qanday shakllari kengroq
tarqalgan?
7.
O`quvchilarning texnik ijodkorligi qanday xarakterga ega, uning
kompleksi qanday elementlarni qamrab oladi?
8.
"Maqsad - maqsadga erishish uchun mavjud imkoniyatlar"
ko`rinishidagi mantiqiy ketma-ketlikni aniq
misol asosida tavsiflab
bering?
