7-8 Mavzu: 17- amaliy mashg’ulot. Birinchi kiydirib ko’rish.
Kiydirib ko’rishdаn so’ng kаmchiliklаrni tuzаtish. Yubkani tikish.
Darsning maqsadi:
a) ta’limiy - o’quvchilarga yubkalarning kamchiliklarini
aniqlashni va
tuzatishni o’rgatish;
b)tarbiyaviy - o’quvchilarni kiyim tanlash va
kiyishga oid estetik didini
rivojlantirish;
c)rivojlantiruvchi - o’quvchilarni gavdaga
munosib va qulay kiyim
tayyorlashga hamda kiyishga o’rgatish.
Kasbga yo’naltiruvchi maqsad: o’quvchilarni modelyer,
bichuvchilik va tikuvchilik kasblariga qiziqtirish.
Darsning vazifasi: o’quvchilarga
yubkalarni farqlashni,
tanlashni,
kamchiliklarini tuzatishni o’rgatish.
Dars tipi: yangi bilimlar berish.
Darsning turi: nazariy va amaliy.
Darsda qo’llaniladigan metodlar: suhbat, bahs-munozara, tushuntirish,
kichik guruhlarda ishlash, klaster, taqdimotva “nimauchun” usullari.
Darsning jihozi:
tayyorlangan yubkalar,
mavzuga oid ranglirasmlar,
plakatlar.
Fanlararobog’lanish:chizmachilik, tibbiyot, kimyo, iqtisod.
Darsning borishi:
Tashkiliy qism.
O’tilgan mavzuni mustahkamlash
Savollar:
1. Yubka uchun gazlama tanlash nimalarga bog’liq?
2. To’g’ri va kfyosh yubkalar uchun qanday gazlama tanlanadi?
3. Gulli gazlamalardan qanday yubkalar tikiladi?
5. Yubka tikishda qanday qaviqlardan foydalaniladi?
6. Yubka tikishda qanday harakat qoidalariga rioya qilishi kerak?
7. Yubka tikish uchun ish joyi qanday tashkil etiladi?
Yangi mavzuni bayon qilish.
Reja:
1.
Kiyim tikishda kiydirib ko’rishning ahamiyati.
