• Annotatsiya.
  • ЭФФЕКТИВНОСТЬ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В НАЧАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ Аннотация.
  • Keywords: teaching method, educational methods, oral speech, teaching process, personality, didactics. KIRISH
  • Texnologiyalarining samaradorligi




    Download 0,62 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet1/8
    Sana23.07.2024
    Hajmi0,62 Mb.
    #268317
      1   2   3   4   5   6   7   8
    Bog'liq
    boshlang-ich-ta-limda-didaktik-o-yinli-ta-lim-texnologiyalarining-samaradorligi



    ISSN: 2181-3337
    SCIENCE AND INNOVATION 
    INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL 
    2022 
    № 3
    134 
    BOSHLANG’ICH TA’LIMDA DIDAKTIK O’YINLI TA’LIM 
    TEXNOLOGIYALARINING SAMARADORLIGI 
     Sarvinoz Rahimjonova To’lqin qizi 
    Qo’qon universiteti bakalavrianti 
    https://doi.org/
    10.5281/zenodo.6660387 
    Annotatsiya. 
    Maqolada boshlangʻich sinflarda tabiatshunoslik fanini oʻqitish jarayonida 
    didaktik oʻyinlardan foydalanish va uning metodologiyasi haqida soʻz yuritilgan.
    Kalit so’zlar:
    Oʻqitish metodi, taʼlim texnologiyalari, verbal muloqot, taʼlim jarayoni, 
    shaxs, didaktika.
    ЭФФЕКТИВНОСТЬ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ 
    ТЕХНОЛОГИЙ В НАЧАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ 
    Аннотация.
    В статье освещены место и значение использования дидактико-
    игровых образовательных педагогических технологий, а также методика их применения 
    в процессе обучения природоведению в начальных классов.
     
    Ключевые слова:
     Mетод обучения, образовательные методы, вербальное общение, 
    процесс обучения, личность, дидактика. 
    EFFECTIVENESS OF DIDACTIC GAME EDUCATION TECHNOLOGIES IN 
    PRIMARY EDUCATION 
    Abstract.
    In the article is lightened the place and importance of didactic game 
    educational technologies implementation in teaching of nature studies in the primary classes and 
    its methodics in the teaching process.
    Keywords:
    teaching method, educational methods, oral speech, teaching process, 
    personality, didactics. 
    KIRISH 
    Ushbu muammolarni tahlil qilishdan avval quyidagi maʼlumotlar, tushuncha va atamalar 
    ustida toʻxtab oʻtish lozim. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar mohiyati oʻquvchiga bilim 
    berish, ularni toʻliq oʻzlashtirishdan iborat. Taʼlim muassasalarida pedagogik texnologiyalar 
    asosida dars oʻtishda asosiy talab oʻquvchining hayotiy tajribasi, avval oʻzlashtirgan bilimi va 
    qiziqishlari asosida yangi bilim berishni koʻzda tutadi.
    Taʼlim jarayonida pedagogik texnologiyalardan foydalanish samaradorligi oʻzining koʻp 
    qirraliligi bilan namoyon boʻlmoqda. “Oʻquvchining ruhiy holatlari, uning kelajakda rivojlanishi 
    (yoki pasayishi) qanday hisobga olinyapti?”, degan savollarning yechimiga bogʻliq. Shu jihatdan 
    olganda, pedagogik texnologiya shaxs rivojlanishi bosqichlarini loyihalashtirish, tashxislash va 
    differensiyalash imkoniyatlariga ega. Bu pedagogning taʼlim texnologiyalaridan foydalanish 
    qobiliyatiga bogʻliq. 
    Uzluksiz taʼlim tizimida zamonaviy pedagogik, axborot texnologiyalaridan foydalanish 
    oʻquv materiallarini oʻquvchi tomonidan qabul qilish va oʻzlashtirish samarasini oshiradi.
    Shu bois shaxsiy kompyuterlar taʼlim vositasiga aylanmoqda. Bu shaxsiy kompyuter 
    oʻqituvchining barcha funksiyalarini oʻz zimmasiga oldi, degani emas, albatta. Balki 
    oʻquvchining shaxsiy kompyuter bilan ishlashi taʼlim jarayonini samarali tashkil qilishga 
    imkoniyat yaratadi.


    ISSN: 2181-3337
    SCIENCE AND INNOVATION 
    INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL 

    Download 0,62 Mb.
      1   2   3   4   5   6   7   8




    Download 0,62 Mb.
    Pdf ko'rish