Ibnu Dok. (520-595 H)
berikut.
Dok. (450-505 H)
Di antara bukunya yang terkenal, yaitu Ihyā 'Ulūm ad-D³n, yakni membahas
masalah-masalah ilmu akidah, ibadah, akhlak, dan taṡawwuf berdasarkan al-
Qur’ān dan hadis. Dalam bidang filsafat, beliau menulis tahāfu al-Falāṡ³fah (tidak
konsistennya para filsuf). Al-Ghazali merupakan ulama yang sangat berpengaruh
di dunia Islam sehingga mendapat gelar Hujjatul Islām (bukti kebenaran Islam).
3. AI-Kindi (805‒873 M)
Sumber:AI-Kindi Kemdikbud
Gambar 5. AI-Kindi
Nama lengkapnya Yakub bin Ishak AI-Kindi, lahir
di Kufah pada tahun 805 M dan wafat di Bagdad pada
tahun 873 M. AI-Kindi termasuk cendekiawan muslim
yang produktif. Hasil karyanya di bidang-bidang
filsafat, logika, astronomi, kedokteran, ilmu jiwa,
politik, musik, dan matematika. Beliau berpendapat,
bahwa filsafat tidak bertentangan dengan agama karena
sama-sama membicarakan tentang kebenaran. Beliau
juga merupakan satu-satunya filosof Islam dari Arab. Ia
disebut Failasuf al-Arab (filosof orang Arab).
4. AI-Farabi (872‒ 950 M)
Nama lengkapnya Abu Nashr Muhammad
Ibnu Tarkhan Ibnu Uzlag AI-Farabi, lahir di
Farabi Transoxania pada tahun 872 M dan wafat
di Damsyik pada tahun 950 M. Beliau keturunan
Turki. Al-Farabi menekuni berbagai bidang ilmu
pengetahuan, antara lain: logika, musik, kemiliteran,
metafisika, ilmu alam, teologi, dan astronomi. Di
antara karya ilmiahnya yang terkenal berjudul Ar-
Royu Ahlul al-Mad³nah wa aI-Fad³lah (pemikiran
tentang penduduk negara utama).
Sumber: Dok. Kemdikbud
Gambar 5.11 AI -Farabi
5. Ibnu Sina (980‒ 1037 M)
Nama lengkapnya Abu Ali AI-Husein Ibnu Abdullah Ibnu Sina, lahir di Desa
Afsyana dekat Bukhara, wafat dan dimakamkan di Hamazan. Beliau belajar
bahasa Arab, geometri, fisika, logika, ilmu hukum Islam, teologi Islam, dan ilmu
kedokteran. Pada usia 17 tahun, ia telah terkenal dan dipanggil untuk mengobati
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
77 
Dok.(805-873 M)
AI -Farabi (872-950 M)
Pangeran Samani, Nuh bin Mansyur. Beliau
menulis lebih dari 200 buku dan di antara karyanya
yang terkenal berjudul Al-Qanūn Fi aṭ-Ṭ³b, yaitu
ensiklopedi tentang ilmu kedokteran dan Al-Syifā,
ensiklopedi tentang filsafat dan ilmu pengetahuan.
Gambar 5.12 Ibnu Sina
Aktivitas Siswa:
1. Cari data tentang tokoh-tokoh penemu dalam bidang ilmu fisika dan matematika!
2. Jelaskan secara spesifik penemuannya itu yang bisa dimanfaatkan sampai saat ini!
Menerapkan Perilaku Mulia
Perilaku mulia yang perlu dilestarikan oleh umat Islam sekarang adalah seperti
berikut.
1. Menuntut ilmu seluas mungkin agar mengetahui informasi-informasi yang
berkembang baik yang sudah lampau maupun yang akan datang. Hal ini
bisa diperoleh dengan terus-menerus menuntut ilmu.
2. Mempelajari bahasa-bahasa asing dan menerjemahkan buku-buku
berbahasa asing.
3. Melakukan penelitian tentang berbagai macam permasalahan yang ada di
lingkungan kita. Karena dengan meneliti, permasalahan dapat diketahui
penyebab dan penyelesaiannya.
4. Memberikan pengetahuan yang dimiliki kepada orang lain yang belum
mengetahui.
5. Kreatif dan tekun dalam menggali ilmu pengetahuan agar mengetahui apa
yang tersembunyi dan menghasilkan apa yang diinginkan.
Rangkuman
Sejarah Peradaban Islam dibagi tiga periode besar, yaitu:
1. Periode Klasik (650‒1250);
Periode Klasik merupakan periode kejayaan Islam yang dibagi ke dalam
dua fase, yaitu:
a. fase ekspansi, integrasi, (650‒1000);
b. fase disintegrasi (1000‒1250),
2. Periode Pertengahan (1250‒1800);
Periode Pertengahan juga dibagi ke dalam dua fase, yaitu:
a. fase kemunduran (1250‒1500), dan
b. fase munculnya tiga kerajaan besar (1500‒1800), yang dimulai
dengan zaman kemajuan (1500‒1700) dan zaman kemunduran
(1700 - 1800),
3. Periode Modern (1800‒dan seterusnya);
4. Kejayaan Islam pada masa Bani Umayyah ditandai berdirinya bangunan-
bangunan sebagai pusat dakwah Islam. Sementara kejayaan Islam pada
masa Dinasti Abbasiyah ditandai dengan pesatnya perkembangan ilmu
pengetahuan.
Evaluasi
A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d, atau e yang dianggap
sebagai jawaban yang paling tepat!
1. Yang menyebabkan Islam mengalami perkembangan sangat pesat adalah
sebagai berikut, kecuali ….
a. menerjemahkan buku-buku asing yang sarat akan pengetahuan
b. pentingnya taql³d agar kita disebut orang-orang yang setia
c. meyakini bahwa al-Qur’ān itu pedoman hidup yang sangat dinamis
d. mencari ilmu tidak cukup di negeri Arab saja, bisa ke negeri Cina
e. semangat mengembangkan ilmu pengetahuan untuk kepentingan umat
manusia
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
79
2. Di bawah ini adalah tokoh-tokoh di bidang kedokteran, kecuali .…
a. Harun al-Rasyid
b. Jabir bin Hayyan
c. Hurain bin Ishaq
d. Thabib bin Qurra
e. Ar Razi atau Razes
3. Cendekiawan muslim dalam bidang ilmu tafsir adalah. …
a. Ibnu Athiyah al-Andalusy
b. Imam Bukhori
c. Imam Muslim
d. Ibnu Majah
e. Abu Daud
4. Di bawah ini yang tidak termasuk faktor penyebab kejayaan Islam pada masa
lalu adalah ....
a. semangat untuk menerjemahkan buku-buku berbahasa Yunani yang penuh
dengan ilmu pengetahuan
b. semangat untuk mempertahankan keyakinan yang bersifat khurafat dan
tahayul
c. semangat untuk menjalankan perintah Allah dan meninggalkan kejumudan
d. semangat mengkaji ilmu-ilmu pengetahuan yang berasal dari Yunani
e. semangat menulis dan menemukan ilmu-ilmu baru yang bisa dikembangkan
5. Karyanya yang terkenal berjudul Al-Qanūn Fi aṭ-Ṭ³b dan Al-Syifā. Buku
tersebut ditulis oleh ....
a. Hamzah Fansuri
b. Ibnu Sina
c. Nuruddin Ar-Raniri
d. Al-Farabi
e. Al-Ghozali
B. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan tepat!
1. Jelaskan periodisasi sejarah peradaban Islam yang kamu ketahui!
2. Mengapa umat Islam mengalami kemajuan yang sangat gemilang? Jelaskan
faktor-faktor penyebabnya!
3. Sebutkan kemajuan apa saja yang dicapai pada masa Bani Umayyah!
4. Sebutkan kemajuan apa saja yang dicapai pada masa Bani Abbasiyah!
5. Sebutkan tokoh-tokoh yang pernah berjasa dalam dunia pengetahuan yang
hidup pada masa Bani Abbasiyah!
80
Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK
C. Tugas Individu
Isilah kolom pilihan jawaban dengan jujur!
D. Tugas Kelompok
1. Buatlah kelompok sesuai dengan jumlah peserta didik di kelasmu. (Maksimal
lima orang satu kelompok)
2. Buatlah proyek tentang hal-hal berikut.
a. Peta wilayah kekuasaan pada masa Bani Umayyah, serta beri keterangan
jenis-jenis kemajuannya!
b. Peta wilayah kekuasaan pada masa Bani Abbasiyah, serta beri keterangan
jenis-jenis kemajuannya!
c. Buatlah gambar tokoh kejayaan Islam pada sebuah tabel lengkap dengan
hasil penemuannya!
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
81
No.
|
Pernyataan
|
Pilihan Jawaban
|
Skor
|
Sangat
Setuju
|
Setuju
|
Kurang
Setuju
|
Tidak
Setuju
|
1.
|
Meyakini bahwa
pengalaman adalah guru
yang berharga.
|
|
|
|
|
|
2.
|
Memajukan Islam
dengan cara berkarya
secara maksimal.
|
|
|
|
|
|
3.
|
Perlunya memahami
perkembangan Islam
masa kejayaan untuk
memajukan Islam.
|
|
|
|
|
|
4.
|
Semangat mencari ilmu
dengan terus-menerus
melakukan penelitian.
|
|
|
|
|
|
5.
|
Hasil karya tokoh-
tokoh muslim perlu
dipopulerkan kembali.
|
|
|
|
|
|
|
Jumlah Skor
|
|
|
|
|
| | 
