279
(3-ilova)
O`quvchilar bilimini faollashtirish:
5. Tezkor so`rov,
savol-javob, Aqliy
xujum va boshqalar orqali bilimlarni
faollashtiradi.(4-ilova)
Yangi o`quv materialining bayoni:
6.Nazariy yoki amaliy mashg`ulotning
rejasi va tuzilishiga muofiq o`qitish
jarayonini tashkil etish bo`yicha
tartibini
tushuntiradi.Asosiy
xolatlarni
yozadi.
Yangi o`quv materialini mustaxkamlash.
7.Slaydlarni
Power
Point
tartibida
namoyish va sharhlash bilan mavzu
bo`yicha asosiy nazariy holatlarni bayon
qiladi. (5-ilova)
Yangi o`quv materialini mustahkamlash:
8. Mustahkamlash uchun savollar beradi.
Jarayon kichik
guruhlarda davom etishini
ma`lum qiladi; (6-ilova)
9. Kichik guruhlarga bo`ladi, kichik
guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi
har bir
guruhga topshiriq beradi va
baholash
mezoni
bilan
tanishtiradi.
Bajarilgan ishlarni o`zaro baxolashni
o`tkazadi.
10.Mavzuning xar bir qismi bo`yicha
xulosalar qiladi, eng asosiylariga e`tibor
qaratadi.
Berilayotgan
ma`lumotlarni
daftarga
qayd
etishlarini
eslatadi.Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi
axamiyati bilan bog`lab yakunlaydi.
3- bosqich
Yakuniy
(10 daqiqa)
Mashg`ulot yakuni;
1. Faol ishtrok etgan o`quvchilarni
baxolaydi va rag`batlantiradi.
Uy vazifasini berilishi;
33.
Kelgusi mashg`ulotga vazifa va uni
bajarish yuzasidan yo`riqnoma beradi.
(7-ilova)
3.1. Eshitadilar.
3.2.Topshiriqni
yozib
oladilar.
1-ilova
280
2-ilova
Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar ro`yxati.
1.M.E.Jumayev. “Bolalarda boshlang`ich matematik tushunchalarini rivojlantirish
nazariyasi va metodikasi” Toshkent. «Ilm-Ziyo» Qo`llanma - 2013.
2.F.Voxobova, Sh.B.Nabixanova,D.T Karimova ”Maktabgacha
yoshdagi bola
shaxsini rivojlantirishga yo`naltirilgan ta`lim asoslari” pedagogika kolleji
o`quvchilari uchun o`quv qo`llanma. Toshkent-2015
Internet manba:
www.markaz.uz.
3-ILOVA
O`quvchilarni baholash mezoni
Berilgan tоpshiriqlarni bajarish
Bahosi (bаllаr
yig`indisi)
O`tilgan mavzu
bo`yicha
tushunchalarni bayon
qilish vа uy vazifani
bajarganligi
Yangi ijоdiy
g`оyalаr
Dars jarayonida
faolligi
3(ball)
1(ball)
1(ball)
5
