|
Olingan natijalar tahlili
|
| bet | 10/11 | | Sana | 14.11.2022 | | Hajmi | 4.5 Mb. | | #30225 |
Bog'liq fakhriddinova malohat 2.2. Elektron mikroskopiyadan olingan makromolekulyar tuzilmalar., malumotlarni internetda chop etish asoslari, Pedagogika.Psoxologiya (DARSLIK), Ii. Bob maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyalanuvchilarida mi, итог педагогика, Зияева М.Ф. Гинекология. 2-нашри, Problems of compiling written speech exercises, ATMOSFERA HAVOSI SUV TUPROQNING NOMUVOFIQ OMILLARINI GIGIYENIK REGLAMENTLASHGA, 1699683220, 1-mavzu. Korxonalarning tashkiliy-huquqiy shakllari (2 soat)-fayllar.org, 1. Yarim o’tkazgichlarda elektr toki p-n o’tish, 12-mavzu. Korxonaning innovatsion faoliyat, 2-mavzu O‘zbekiston Respublikasi bank tizimi va boshqa kredit m, 2 Elektr tokining asosiy xarakteristikalari. Om qonuni. Tokning -fayllar.org3.2. Olingan natijalar tahlili
Toshkent viloyati Parkent tumani 44-sonli maktabda pedagogik amaliyot jarayonida tajriba sinovdan olingan natijalar tahlili quyidagicha:
№
|
O‘quv topshiriqlar
|
Javoblar natijasi ( protsentda)
|
Boshlang‘ich bosqich
|
Nazorat quruhi
Guruh
|
Tajriba guruhi
Guruh
|
1
|
1-topshiriq. Tasviriy san’atda manzara janri. (nazariy)
|
70,0%
|
85,3 %
|
2
|
2-topshiriq. Tarixiy shaharlar mavzusida manzara ishlash.
|
60,9 %
|
88,9%
|
3
|
3-topshiriq. Tasviriy san’at 6-sinf darsligidan o‘tilgan mavzular asosida test
|
61,5 %
|
84,7 %
|
Tajriba guruhining natijalaridan quyidagi xulosa qilindi:
O‘quvchilarning bilim salohiyati oshdi.
O‘quv dasturiga yangi innovatsiyon darslik ishlanmasi va samarasi bilan tahlil qilindi.
Darsga bo‘lgan qiziqish oshdi.
O‘quvchilarda estetik didni shakillantirdi.
Dunyo qarashni shakillantirdi.
Mustaqil fikr yuritishlariga va jamoa bilan ishlashni o‘rgatdi.
XULOSA
Yoshlarga muvafaqqiyatli ta’lim tarbiya berishda tasviriy san’atning asoslaridan bo‘lgan rangtasvir predmetining o‘rni nihoyatda behisob. Albatta rangtasvir mashg‘ulotlari rangtasvir texnologiyasiz, uning insonlar ruhiyatiga ta’sirisiz amalga oshmaydi. Tasviriy faoliyatning nazariyasini muntazam o‘rganish, tasviriy san’at ta’limini muvaffaqiyatli o‘zlashtirishning asosiy shartlaridandir. Rangtasvir qonun-qoidalarini puxta egallagan o‘quvchigina amaliy ijodda samarali shug‘ullanishi mumkin.
“Kuz manzarasi” mavzusida kompozitsiya ishlashda buyuk rassomlar ijodiy merosidan foydalanishga erishish;
“Kuz manzarasi” mavzusida ishlangan kompozitsiya orqali o‘zbek millatiga xos milliy urf-odat va an’analarning tutgan o‘rnini va ahamiyatini ko‘rsatish;
“Kuz manzarasi” mavzusida ishlangan kompozitsiyani dars jarayonlarida o‘rgatishda yangi pedagogik texnologiyaning samarali usullari va vositalaridan foydalanish.
Bugun biz mislsiz hodisa – san’atning yasharishi va yashnashi boshlanayotgan davomli jarayon ostonasida turibmiz. Ko‘z o‘ngimizda mustaqil O‘zbekistonning yangi san’ati tug‘ilib kelmoqda. Bu san’at mustaqillik yo‘lidan borayotgan xalqqa munosib bo‘lmog‘i kerak.
O‘tkazilgan va tahlil etilgan tadqiqot ishlari natijalari quyidagi xulosalarni beradi: Mustaqil O‘zbekiston sharoitida shaxsning har tomonlama barkamol rivojlanishi uchun mahalliy manbaalardan samarali foydalanishni keng yo‘lga qo‘yish orqali ularni yuqori malakali mutaxassis bo‘lib yetishishlarini ta’minlash va yuksak didli, ona Vatanga sadoqat, milliy hamda jahon xalqlari san’atini mukammal biladigan, ota-bobolarimiz yaratib qoldirgan o‘tmish madaniyatimizni sevib qadrlay oladigan insonlar bo‘lib yetishishlarini ta’minlashdir.
Nazariy va amaliy mashg‘ulotlarda o‘quvchilarni milliy san’atga va xalq ustalarini ijodini, an’analarini o‘rganishga e’tiborlarini jalb etish muhimdir.
O‘qituvchilarga mukammal badiiy ta’lim va tarbiya berish uchun bo‘lajak tasviriy san’at o‘qituvchilarini har tomonlama rivojlangan, chuqur bilimli, keng fikr yurita oladigan o‘z kasbining mohir ustasi bo‘lib yetishishlariga erishmoq zarur.
Tarbiya jarayonida o‘quvchilarga milliy san’atimizni o‘rgatish bilan bir qatorda, ularni jahon san’ati bilan ham xabardor qilib borish muhimdir. Fikrimning so‘ngida shuni aytish mumkinki, bo‘lajak tasviriy san’at o‘qituvchilari malakali mutaxassis bo‘lib yetishishlari uchun, tinmay o‘qishlari, o‘rganishlari va izlanishlari zarur.
|
| |
