61
uch (yoki to'rt) bosqichli pedagogik tajribani ilmiy-metodik tashkil etish;
ilmiy maqola, axborot va hisobot tayyorlash;
ilmiy maqolalarni nashrga tayyorlash;
pedagogik tajriba natijalarini umumlashtirish va
tahlil qilish;
tahlil natijalarini matematik-statistik tahlil qilish;
statistik tahlil natijalariga ko'ra xulosa chiqarish va
ilmiy- tavsiyalarni ilgari
surish;
pedagogik tajriba natijalarini muhokama qilish (savollar qo'yish,
shaxsiy
fikrni bildirish, tanqidiy fikrlarni ayta olish, amaliy takliflar berish).
Tashkilotchilik malakalari:
talabalarning o'quv-bilish faoliyatini boshqarish;
talabalarda
ilmiy
bilimlarni
o'zlashtirish
ko'nikma,
malakalarini
shakllantirish;
dars jarayonida vaqtni to'g'ri taqsimlash va rejani samarali bajarish;
talabalar bilan individual ishlarni tashkil etish;
guruh jamoasi bilan jamoaviy yoki guruhli ishlarni olib borish;
talabalarda ta'lim muassasasi ichki tartib-qoidalariga
rioya etish
ko'nikmalarini shakllantirish;
talabalarga o'quv va ijtimoiy topshiriqlarni berish;
o'quvchilarning diqqatini boshqarish;
talabalar o'rtasida bahs-munozara tashkil etish va uni boshqarish;
darslarda o'yin texnologiyalaridan foydalanish;
talabalarning o'quv faolliklarini oshirish, ularning mustaqilligini ta'minlash;
kichik guruhlarni shakllantirish asosida topshiriqlar bajarilishini ta'minlash;
talabalar bilan hamkorlikda tarbiyaviy ishlar ro'yxatini ishlab chiqish.
