62
pedagogik
amaliyotning barcha ishtirokchilari bilan amaliy,
ishchanlik
yoki shaxsiy munosabat o'rnatish;
talabalarga
ma'lumotlarni yetkazishning samarali yo'l va vositalarini
topish;
topshiriqlar yuzasidan talabaning javobi yoki
shaxsiy fikrlarini tinglay
bilish;
pedagogik
jarayonlarda yuzaga keladigan nizolarningoldini olish,
bartaraf
etish yoki rivojlantirish;
jamoa va turli bosqichdagi talabalar o'rtasida o'zaro munosabatlarni
mustahkamlash;
jamoada sog'lom raqobatga asoslangan muhitni qaror toptirish;
talabalarning faoliyatlarini rag'batlantirish;
talaba javobidagi xato yoki xatti-harakatidagi
kamchiliklarga munosabat
bildirish;
talabalar bilan ta'limiy hamkorlikka erishish.
Izchillikni ta'minlovchi (protsesssual) malakalar:
o'quv materiali mazmunini bayon qilishda nutqiy izchillikni ta'minlash;
og'zaki va yozma nutqni bayon qilishda o'zaro izchillikni qaror toptirish;
talabalarning mavjud bilimlari bilan yangi o'zlashtiriladigan bilimlar
o'rtasida muayyan izchillikni yuzaga
keltirish;
talabalarning mavjud hayotiy qarashlarini yangi g'oyalar bilan boyitish;
darsda va darsdan tashqari tarbiyaviy ishlarda talabalarni faol faoliyatga
undovchi metodlardan foydalanishda
muayyan izchillikka erishish;
talabalar BKM darajasining DTS talablariga muvofiq kelishida ma'lum
izchillikka erishish;
guruh jamoasining ijtimoiy-psixologik holatini o'rganish
metodlaridan
foydalanishda pedagogik faoliyat izchilligini ta'minlash;
talabalarning tarbiyalanganlik va rivojlanganlik darajasini baholashda
doimiy izchillikka erishish.
