|
ToshkentdavlatpedagogikauniversitetihuzuridagiilmiydarajalarberuvchiBog'liq avtoreferat 2Tadqiqotning usullari. Tadqiqot ishida mavzuga oid pedagogik, psixologik,
metodik adabiyotlar, ilmiy manbalar, o‘quv-me’yoriy hujjatlar, o‘quv reja va
dasturlarni qiyosiy o‘rganish va tahlil qilish, kuzatuv, suhbat, test, o‘z-o‘zini baholash
so‘rovi, pedagogik tajriba-sinov, tadqiqot natijalarini matematik-statistik qayta
ishlash metodlaridan foydalanildi.
Tadqiqotning ilmiy yangiligi quyidagilardan iborat:
innovatsion
yondashuv
asosida
o‘quvchilarning
kasbiy
qiziqishlarini
rivojlantirish metodikasini takomillashtirish samaradorligi o‘quvchilarning kasbiy
qiziqishlarini erta aniqlash imkoniyatlarini oshirish, tashqi va ichki qobiliyatlarini
oshib borishga qaratilgan faoliyatli-ijodiy va hissiy-baholash komponentlar
mazmuniga kasbiy ko‘nikmalarini rivojlantirish trayektoriyasini bosqichma-bosqich
moslashtirish asosida takomillashtirilgan;
o‘quvchilarning kasbiy qiziqishlarini rivojlantirish metodikasi innovatsion
yondashuvga ko‘ra transformatsiyalash orqali “STEAM”, “SMART texnolog”,
“Klaster”, interfaol o‘quv-didaktik vositalar, didaktik mazmunini shaxsiy-ijodiy
motivlar va mustaqil ta’lim ehtiyojlari barqarorligi va yaxlitligi tamoyillariga
uzluksiz moslashtirish asosida takomillashtirilgan;
o‘quvchilarning kasbiy qiziqishlarini rivojlantirish modeli tajribalarini
umumlashtirish, jismoniy mehnat faoliyatiga doir komponentlarning gorizontal va
vertikal
ta’sir
ko‘rsatish
trayektoriyasini
ta’lim
maqsadlariga
ko‘ra
differensiallashtirish hamda milliy qadriyatlar mazmuniga adaptiv moslashtirish
asosida takomillashtirilgan;
o‘quvchilarning kasbiy qiziqishlarini rivojlantirish mezonlari ta’limiy ehtiyojlar,
maktab
ishlab
chiqarish
va
oila
hamkorligini
integratsiyalash,
kasbiy
ijtimoyillashuvining texnologik imkoniyatlarini didaktik transformatsiyalash hamda
innovatsion faoliyatni ta’minlaydigan mantiqiy-faoliyatli mashg‘ulotlarni oddiydan-
murakkabga qarab intensivlashtirish asosida takomillashtirilgan.
|
| |
