Talabalar uchun topshiriq

Talabalar uchun topshiriq.

1. 
   Sizning an’anaviy ta’lim bugungi kun talablariga javob bera olmaydimi?
   
2. 
   Ayting-chi, an’anaviy ta’limning bir necha asrlar davomida qo‘llanilib kelganligi uning samaradorligini asoslay olmaydimi?
   
3. 
   Sizning fikringizcha, noan’anaviy ta’limning afzalligi nimada?
   
4. 
   Noa’anaviy darslarda asosiy e’tibor o‘quvchilarga bilimlar berish, mavjud bilimlarni mustahkamlashga qaratilmay, balki asosiy vaqtda tashkiliy masalalarning hal qilinayotganligi jiddiy kamchilik hisoblanadimi?
   
5. 
   Siz qanday fikrdasiz, tez orada keyin o‘qitishda noana’aviy ta’limning ustuvorligi to‘la ta’minlanadimi?
   

1. Talabalar uchun topshiriq.

7. Talabalar uchun topshiriq.

1. 
   O‘quv muammolarini hal etish jarayonida bilimlarni mustaqil egallash yo‘li bilan ta’limni tashkil etish, o‘quvchilarning ijodiy fikrlari va idrok etish faolliklarini rivojlantirish. Bu ta’rif qaysi o‘qish turiga tegishli?
   

4. 
   muammoli ta’lim;
   
5. 
   innovatsion ta’lim.
   

2. 
   Tinglash, o‘qish, mexanik yod olish, eslab qolish va matnni so‘zma-so‘z takrorlash qaysi o‘qishda asosiy faoliyat turlari hisoblangan. Bu yerda o‘qishning qaysi turi tasvirlangan?
   

4. 
   kompyuterli;
   
5. 
   dogmatik.
   

3. 
   Bu darsning tuzilishi quyidagicha: yangisi uchun asos hisoblangan ilgarigi materialni takrorlash, o‘qituvchining yangi materialni tushuntirib berishi va darslik bilan ishlash, tushunishini tekshirish va bilimlarini, dastlabki mustahkamlash, uyga vazifa. Darsning qaysi turi haqida gap bormoqda?
   

4. 
   bilimlarini umumlashtirish va tizimlashtirish darsi;
   
5. 
   bilimlarni tekshirish darsi.
   

4. 
   O‘qituvchining darsga tayyorlanishida quyidagi bosqichlar ko‘rsatiladi:
   

4. 
   diagnostika (tashhis qilish), bashorat (prognoz) qilish, loyihalashtirish (rejalashtirish);
   
5. 
   didaktik, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi.
   

5. 
   Ta’limni tashkil etish shakllari qaysi variant javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
   

1. 
   yakka tartibdagi ta’lim, repetitorlik ta’lim, fakultativ ta’lim;
   
2. 
   an’anaviy ta’lim, noan’anaviy ta’lim, individual ta’lim;
   
3. 
   ekskursiya, ma’ruza, viktorina;
   
4. 
   hamma javoblar to‘g‘ri.
   

6. 
   Noan’aviy ta’lim shakliga nimalar kiradi?
   

1. 
   kirish darslari, bilim, ko‘nikma va malakalarni tekshirish darslari;
   
2. 
   yangi bilimlarni bayon qilish darsi va takrorlash darslar;
   
3. 
   ma’ruza, fakultativ, seminar, laboratoriya mashg‘ulotlari, ekskursiya, bahs- munozara, davra stoli, viktorina va hakozo;
   
4. 
   hamma javoblar to‘g‘ri.
   

7. 
   Darsning boshlanishini tashkil etish uy vazifasini tekshirish, maqsadi va vazifasini bayon qilish, yangi materiallarni tushuntirish, mustahkamlash, yakun yasash va uyga vazifa berish” kabi vazialar hal qilinadigan dars tipini ko‘rsating:
   

1. 
   kombinatsion dars;
   
2. 
   bilimlarni takrorlash;
   
3. 
   yangi bilimlarni berish;
   
4. 
   umumlashtirilgan darsi.
   

8. 
   Darsning o‘ziga xos xususiyatlari (belgilari)ni ko‘rsating.
   

1. 
   shakllangan, deyarli o‘zgarmas o‘quvchilar guruhining mavjudligi;
   
2. 
   o‘quvchilar guruhiga rahbarlik qilish;
   
3. 
   guruhga har bir o‘quvchining psixologik va shaxsiy xususiyatlarini inobatga olgan holda yondashish;
   
4. 
   barchasi to‘g‘ri.