www.pedagoglar.uz
48-son 1–to’plam Sentyabr 2023
Sahifa: 104
an’anaviy testlarga qaraganda bu testda bir xillik bo‘lmaydi va o‘quvchilarga bir
muncha qiziqarliroq bo‘ladi. Undan tashqari bu interaktiv testlarni rasm, ovoz va
formulalar yordamida boyitish imkoniyati mavjudligi ularni yanada qiziqarli va
o‘quvchini katta ishtiyoq bilan ishlashga chorlaydi. Oddiy testlardan foydalanish
savollari tuzishda ma’lum bir chegarani hosil qiladi. Masalan, musiqa fani o‘qituvchisi
faqat nazariyadan savollar tuzishi mumkin, bu dastur yordamida biror bir musiqadan
parcha qo‘yib savollar tuzish imkoniyatini yaratadi. Boshqa yo’nalishlar masalan,
matematika, fizika, biologiya, geografiya kabi fan o‘qituvchilari ham juda qiziq,
interaktiv testlat tuzish imkoniyati mavjud. Bundan tashqari testni kompyuter
tarmoqlari orqali ham o‘tkazish imkoniyati va elektron pochta orqali yuborish kabi
imkoniyatlarining mavjudligi hozirgi zamonaviy ta’lim talablariga ham javob bera
oladi.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1.
Andrey Viktorovich Isaev, Lyudmila Aleksandrovna Isaeva and Alla
Grigorievna Kravets. Individualized Educational Trajectory: Educational Courses
Integration. World Applied Sciences Journal 24 (Information Technologies in
Modern Industry, Education & Society): P. 62-67, 2013 ISSN 1818-4952 © IDOSI
Publications.
2.
A.A.Ibragimov. Pedagogning individual ta’lim trayektoriyasini loyihalash
va amalga oshirish metodikasi. Uslubiy qo‘llanma. –Samarqand viloyati
XTXQTMOHM, 2020. - 80 bet.
3.
Markova A.K. Psixologiya professionalizma. – M.: Znanie, 1996.
4.
Muslimov N.A. Bo‘lajak kasb ta’limi o‘qituvchilarini kasbiy
shakllantirish / Monografiya. – T.: Fan, 2004.
5.
Muslimov N.A., va boshqalar. Kasb ta’limi o‘qituvchilarining kasbiy
kompetentligini shakllantirish texnologiyasi/ Monografiya. – T.: “Fan va texnologiya”
nashriyoti, 2013.
|
