|
Mavzu: Eng qadimgi davrlardan XIX asrning birinchi yarmigacha jahon pedagogika fanining rivojlanish tarixi. Hozirgi davrda jahon mamlakatlari
|
| bet | 93/150 | | Sana | 27.05.2024 | | Hajmi | 5,55 Mb. | | #255011 |
Bog'liq Xalqaro innovatsion universitet pedagopgika fanlari kafedrasi peMavzu: Eng qadimgi davrlardan XIX asrning birinchi yarmigacha jahon pedagogika fanining rivojlanish tarixi. Hozirgi davrda jahon mamlakatlari
ta’lim tizimi va pedagogika fani rivoji.
Reja:
Qadimgi Yunoniston, Qadimgi Rim davlatlarida maktab va tarbiya. QadimgiYunoniston faylasuflari tarbiya to‘g‘risida.
XIX asrning oxiri – XX asrda G‘arbiy Yevropa, Rossiyada reformatorlik pedagogikasi va uning asosiy yo‘nalishlari.
L.N.Tolstoyning pedagogik qarashlari.
K.D.Ushinskiy pedagogika fani va tarbiyaning ahamiyati to‘grisida. Ushinskiyning didaktik qarashlari va pedagogik merosi.
Adabiyotlar: A4,A5,A6,Q11,Q13,Q14,Q15
AMALIY mashg‘ulotlar mavzulari:
Sharq uyg‘onish davri va unda ta’lim-tarbiya masalalari. Sharq uyg‘onish davri qomusiy olimlari Ibn Sino, Beruniy asarlarida ta’lim-tarbiya.
Yusuf Xos Xojib va Kaykovus asarlarida ta’lim-tarbiya masalalarining yoritilishi.
XIV-XVI asrlarda fan va madaniyat, maorif taraqqiyoti.Temuriylar davrida ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar taraqqiyoti. Mirzo Ulug‘bek va Zahiriddin Muhammad Boburning fan, madaniyati va ma’rifat taraqqiyotidagi xizmatlari.
Alisher Navoiy ta’lim-tarbiya to‘g‘risida. Abdurahmon Jomiy va Jaloliddin Davoniyning ta’limiy-axloqiy qarashlari.
Jahon Otin Uvaysiy va uning qizlar maktabi. Muhammad Sodiq Qoshgariyning ilmiy ijodi.
XIX asr oxiri va XX asr boshlarida maktab va pedagogik fikr taraqqiyoti, jadidlar harakati. Abdulla Avloniyning pedagogik faoliyati va ta’lim-tarbiya haqidagi qarashlari.
1917-1945 yillarda O‘zbekistonda maktab va pedagogika fani. Mustaqillikgacha (1945-1990) bo‘lgan yillarda O‘zbekistonda maktab va pedagogika fanining taraqqiyoti.
Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar
Mustaqil ta’lim uhun tavsiya etiladigan mavzular:
Talaba mustaqil ta’limni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi: Darslik va o‘quv qo‘llanmalar bo‘yicha fan boblari va mavzularini o‘rganish, tarqatma materiallar bo‘yicha ma’ruzalar qismini o‘zlashtirish, maxsus adabiyotlar bo‘yicha fan bo‘limlari yoki mavzulari ustida ishlash, masofaviy ta’lim. Talabaga mustaqil ta’limning mavzulari beriladi, bu mavzular bo‘yiha egallanishi kerak bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalar, muddati va topshirish shakli aytiladi. Ko‘rsatilgan muddatda nazariy material konspekti, referati ko‘riladi, test yoki savol-javob o‘tkaziladi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Mavzu: Eng qadimgi davrlardan XIX asrning birinchi yarmigacha jahon pedagogika fanining rivojlanish tarixi. Hozirgi davrda jahon mamlakatlari
|
