|
OLIY HAMSHIRALIK ISHI YO‘NALISHI TALABALARIDA PEDAGOGIK
Pdf ko'rish
|
| bet | 101/170 | | Sana | 24.11.2023 | | Hajmi | 4,42 Mb. | | #104996 |
Bog'liq 12827 1 08483D29A1B1ECFE14652BC1F8AE0AB7548A1DDFOLIY HAMSHIRALIK ISHI YO‘NALISHI TALABALARIDA PEDAGOGIK
QOBILIYATLARNI SHAKLLANTIRISH
Xolmuminova S.A.
304-gurux Oliy xamshiralik ishi fakulteti
Ilmiy raxbar: Mirzayeva S.R
ToshPTI, Pedagogika va psixologiya kafedrasi
Mavzuning dolzarbligi: Xozirgi kunda tibbiyot oliygoxlarida oliy xamshiralik ishi yo‘nalishini
bitirgan bakalavriyat talabalari o‘z ish faoliyatlarini tibbiyet kasb-hunar kollejlarida pedagog sifatida
davom ettirishlari mumkin. Bu pedagogik faoliyatda esa pedagogik qobiliyatlarning o‘rni katta. Chunki
pedagogga qo‘yiladigan asosiy talab bu unda pedagogik qobiliyatlarning mavjud bo‘lishidir
Tadqiqot maqsadi: Oliy xamshiralik ishi yo‘nalishi talabalarida pedagogik qobiliyatlarni
shakllantirish va buni amalga tadbiq etish
Tadqiqot vazifalari: Pedagogik qobiliyat turlarini,ularni o‘ziga xosligini o‘rganish va shakllantirish
Tadqiqot ob’ekti va usullari: Tadqiqot Toshkent Pediatriya Tibbiyot Institutida oliy xamshiralik ishi
yo‘nalishida taxsil olib kelayotgan 3- kurs talabalari orasida o‘tkazildi.Tadqiqot so‘rovnoma usulida
amalga oshirildi. Ushbu tadqiqotda jami 10 nafar talaba katnashdi.
Natija: Pedagogik qobiliyat turlari: Didaktik qobiliyat, tashkilotchilik qobiliyati, suggestiv qobiliyat,
kommunikativ qobiliyat, akademik qobiliyat, persevtiv qobiliyat, nutq qobiliyati, gnostik qobiliyatlar
buyicha o‘tkazilgan tadqiqotga ko‘ra quyidagi natijalar olindi: Didaktik qobiliyat 20%, tashkilotchilik
qobiliyati 10%, suggestiv qobiliyat 35%, kommunikativ qobiliyat 5%, akademik qobiliyat 10%, persevtiv
qobiliyat 5%, nutq qobiliyati 10%, gnostik qobiliyat 5%
Xulosa: Pedagogik qobiliyat turlari buyicha o‘tkazilgan tadqiqotda eng yuqori %ni suggestiv
qobiliyat tashkil etdi. Suggestiv qobiliyatli pedagog talabalarga ruxiy va emotsional irodaviy tasir
ko‘rsatishi, ularni o‘z imkoniyatlariga ishontira olishi bilan ajralib turadi. Pedagogik faoliyatda pedagogik
qobiliyatlarni shakllantirish ta’lim sifatini oshiradi ta’lim berish va ta’lim olish jarayonini mustaxkamlaydi
|
| |
