14
4.2. Ta’limga faoliyatli yondashuv va uni amalga oshirish shartlari
Asosiy nazariy o’rni
Amalga oshirish sharti
Faoliyat-shaxsning
rivojlanishida
asos, vosita va hal qiluvchi shart. Bu
ta’lim oluvchi shaxsining jarayonli
sifatlarini
shakllantirish,
uning
harakatlarini
faollashtirish
va
jadallashtirishni, o’quv
jarayonida
uning barcha imkoniyati, tirishqoqligi
va g’ayratini
kengaytirishni yuzaga
keltiradi
Faoliyat - o’zlashtirish ob’yekti
Ta’limga
shaxsiy
va
rivojlantiruvchi
yondashuv
bilan
o’zaro aloqada bo’lganda amalga
oshadi
Ta’lim beruvchi vazifasining o’zgarishi:
nafaqat bilim
berish, balki ta’lim oluvchilarni ularni mustaqil izlash, tahlil
qilish, taqqoslash, o’zgartirishga, hayotiy muhim vazifalarini
hal etishda qo’llash, barcha hayotiy yo’li davomida
bilimlarini tezkor yangilash va to’ldirishni o’rgatish
Buning
uchun esa, o’qituvchi barcha to’g’ri
yechimlarning birinchi toifadagi namoyishchisi bo’lmasdan,
balki o’quv jarayonini tashkilotchisi,
maslahatchisi va
nazoratchisi bo’lishi kerak; bilimlarni yetkazishning kam
samarali og’zaki yo’llarini
kamaytirishga keltirish
Ta’limning juftlik va guruhli tashkil qilish shakllarini
amalga oshirish orqali jarayonda
dialog va polilogda
o’zgaruvchan tomonlarda ta’lim oluvchining yuqori faolligini
ta’minlash; bashoratlash, rejalashtirish va o’quv-
bilish
faoliyatini tashkillashatirish bo’yicha ta’lim oluvchilar
mustaqil faoliyatini qo’llab-quvvatlash
