18
yetishmasligi
(2) Ta’lim
beruvchi faqat pedagogik
faoliyatni rejalashtiradi
(3) O’zlashtirilgan BMK nazorati
(4) Miqdoriy baho - baholash-majburiylik
vositasi hisoblanadi, ta’lim beruvchini
ta’lim oluvchi
ustidan xukmronlik quroli
bo’lib xizmat qiladi: ta’lim oluvchi
faoliyatini yakuniy tahlili va baholanishi.
yo’naltirish; olingan natijalar sifatini o’lchashning
mezon va ko’rsatmalari mavjud
(2) Nafaqat bashorat qiladi,
balki pedagogik
faoliyatni loyihalaydi va rejalashtiradi, shu bilan
birga o’quv faoliyatining
mazmuni va tuzilishini
ishlab chiqadi, ta’lim oluvchilarni mustaqil o’quv -
bilish faoliyatlarini bashorat qilayotganlarida,
rejalashtirayotganlarida
va
tashkillashtirayotganlarida ularning tashabbuslarini
oshiradi va qo’llab-quvvatlaydi
Ta’lim beruvchi ta’lim oluvchi bilan ta’lim
jarayonini o’quv diologidek tuzadi;
ularda
mustaqillikka intilishni rivojlantirish uchun, o’zi
mustaqil ta’lim olishga tayyorgarlik, o’z-o’zini
bilishi, o’z-o’zini amalga oshirish va o’z-o’zini
taqdim eta olish qobiliyatlari uchun sharoit yaratadi.
(3) Nafaqat
BMK nazorati, balki ta’lim
berilganlik, rivojlanish, tarbiyalanganlikning
monitoringi
(4) Ta’lim beruvchi umumiy natijani baholaydi
va ta’lim oluvchi bilan hamkorlikdagi mehnatlarini
tahlil qiladi: ko’zlanayotgan natijalarga nima uchun
erishilmadi yoki qisman erishildi.
