|
Shaxsiy kompyuter afzallikiari
|
| bet | 114/133 | | Sana | 10.01.2024 | | Hajmi | 0,66 Mb. | | #134002 |
Bog'liq Ўзбек тили ва адабиети таълимида ахборот технологиялари Word variantiShaxsiy kompyuter afzallikiari:
atrof-muhit sharoidariga nisbatan maxsus talablar qo’yilmagan tarzda mux tor ishlatil ishi;
ishining o‘ta ishonchliligi (5 ming soatdan ortiq ishlashi);
arxitckturaning o’zgaruvchanligi, ya’ni fan, ta’limot, boshqaruv va maishiy turmush sohalarida turlicha qo’llanilishga moslasha oladigan o’zgaruvchanligi,
PEDAGOGNING ELEKTRON PORTFOLIOS! TIZIMI
(httn://Dortfolio.bimm.uz/l
Pcdagogning clektron portfolios! uning kasbiy ko’rsatkichlari bilan bir qatorda, pedagogik faoliyatni tashkil etish bilan bog’liq rcsurslar, talabalaming fan bo’yicha ma’lumotiarni olishlari, nazorat topshiriqlari hamda talabalar bilimini o’zlashtirish monitoringi natijalarini qayd etish inikoniyatini beruvchi tizim sifatida shakllantirildi.
Rasm 1, Elektron portfolioning bosh sahifasi ko‘rinishi
PORTFOLIO
Mazkur jarayonda pedagoglarning elektron portfolio yaratishdagi faoliyatini quyidagicha taslikil etish maqsadga muvoftq: birinchidan, pedagoglar portfolios! dasturiy platformasi yaratiladi va lining imkoniyatlari bilan barcha pedagoglar tanishtiriladi;
ikkinchidan, pedagoglar o’zlanga tegishli kasbiy ma’lumotlar va ta'lim resurslarni shakllantirib dasturiy platforrnaga joylashtirishlari tashkillashtiriladi:
- uchinchidan, elektron portfolioning axborot xavfsizligini ta’minlagan holda uning doimiy, uzluksiz faoliyatini yo’lga qo’yish. resurslarini muntazam yangilanib borishini ta’minlash, foydalanuvchilar uchun maxsus kirishlarni tashkillashtirish.
Yuqoridagilardan kelib chiqib, Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi huznridagi oliy ta’lim tizimi pedagog va rahbar kadrlarini qayta tayyorlash va ulaming malakasini oshirishni tashkil etish Bosh ilmiy-metodik tnarkazi portali tarkibida “Pedagog portfolios?’ dasturiy platformasi ishlab chiqildi va amaliyotga joriy etildi
Mazkur platfermaning vazifasi oliy ta’lim muassasalari pcdagoglarining yagona markazlashgan portfoliosini joriy etish, ular uchun kasbiy faoliyat natijalari va tegishli fanlari bo‘yicha ta’lim resurslarini yaratish imkoniyatini yaratish va pedagogik faoliyatning kompieks monitoringini tashkil etishdan iborat. Portfolio uch qismdan tashkil topgan:
Birinchi qismda pedagognmg malaka oshirish jarayonlan bilan bog'liq ma’lumotlar joy olgan. Bu ma’lumotlar pedagog tomonidan kiritilmaydi. Oliy ta’lim tizimi pedagog kadrlanni qayta tayyorlash va malakasini oshirish mintaqaviy va tarmoq markazlarida tinglovchi sifatida ro’yxatdan o’tgan pedagoglarning ma’lumotlar bazasini shakllantirish jarayonida ma’lumotlar tizimga avtomatik tarzda yig'ilib boriladi. Bu ma’lumotlarga tinglovchi anketasi, lining kunlik davomati, kinsh va chiqish testi natijalari, malakani himoya qilish ishi mavzusi va bali, qoldirilgan dars soatlari, olingan diplom, sertifikat yoki ma’lumotnoma nomeri va hokazolar kiradi (2-rasm). Pedagogning malaka oshirganligi to’g'risidagi ma’lumotlar.
2-rasm
Portfolioning ikkinchi qisrn pedagogning kasbiy faoliyatini yoritishga qaratilgan bo’lib, bu qismdagi ma’lumotlar berilgan login va parol asosida lining shaxsiy kabinetida tegishli bo’limlarga shaxsan pedagog tomonidan davriy to’ldinlib boriladi (3-rasm). Kasbiy faoliyat natijalarini kiritib borish sahifasi.
Rasm 3.
Bu ma’lumotlar asosiy va qo’shimcha ma’lumotlarga bo’iingan. Asosiy ma’lumotlar pedagogning kasbiy faoliyatida erishgan yutuqlarini aks ettiruvchi quyidagi bo'limlardan tashkil topgan:
|
| |
